设计方案

时间：2026-04-05 05:29:49 策划书

（荐）设计方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的设计方案8篇，欢迎阅读与收藏。

（荐）设计方案

设计方案篇1

　　班级：中班

　　科目：语言科学

　　执教人：李秋花

　　一、活动名称：《数花灯》

　　二、活动目标：

　　l 激发幼儿学习序数的兴趣。

　　l 提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。

　　l 引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数，能在教师帮助下尝试正确说出观察结果。

　　三、活动准备：

　　l 各种不同的花灯图片。

　　l 游戏音乐磁带。

　　l 火车头的标志。

　　四、活动过程：

　　开始部分：

　　教师将小椅子分成7组，纵向一字排开，每组7把椅子组成一列火车，帖有火车头的标志。

　　基本部分：

　　幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，相互说出自己是在第几车厢的第几个坐位上，如：我坐在第三节车厢的第四个座位上。游戏反复进行。

　　看花灯。分别出示各种不同灯的'图片，启发幼儿说出各种灯排第几，再启发幼儿从左到右、从右到左说出每盏灯的位置。

　　幼儿再随音乐做“坐上花车去看灯”的游戏。

　　结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

　　五、活动延伸：日常生活，如排队、游戏比赛活动中可渗透序数教学。

设计方案篇2

　　一、教材分析

　　文贵情真，真挚的情感，是朱自清先生笔下的父亲为自己买橘子过铁路时艰难的攀援，是遇到委屈时爸爸妈妈理解的那份心情，今天，我们来学习归有光的一篇散文小品《项脊轩志》，看作者是如何通过记叙日常琐事，抒发对亲人的真挚情感的。

　　《项脊轩志》是明代文学家归有光的'名篇。文章借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。

　　二、教学目标：

　　1、知识目标：

　　（1）体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。

　　（2）学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。

　　2、能力目标：了解作者，朗读课文基本了解作品的记事抒情，表达情怀的特点，口译第一、二、三段，继续积累有关文言知识。

　　3、情感和价值观目标：通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情气氛。

　　三、教学重点：

　　学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。

　　教学难点：体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。

　　四、学情分析：

　　在学生阅读“项脊轩志”注解的基础上，教师补充：

　　《项脊轩志》又名《项脊轩记》，是明代作家归有光的散文代表作。 “项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义。其一：书斋很小，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出。其二：归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住，作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”，含有怀远追宗之意。

　　五、课前预习：

　　“志”：记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。我们学过的《岳阳楼记》《醉翁亭记》也属这类文体，把文章读熟。

　　六、课时安排：

　　1课时

　　七、教学过程：

　　（一）预习检查：

　　注意下面几个词语的读音

　　渗漉lù 修葺qì 垣yuán墙栏楯shǔn 珊shān珊爨cuàn

　　庖páo 先妣bǐ 呱gū呱阖hé 象笏hù 扃jiōng牖yǒu

　　2．志”：记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。我们学过的《岳阳楼记》《醉翁亭记》也属这类文体。说说这篇文章记了哪些事情，表达了作者怎样的情感。

　　（二）教学过程：

　　朗读翻译第一二两段，积累有关文言知识。

　　1．学生默读课文第一、二、三段。

　　2．口译第一、二、三两段。

　　3．积累相关的文言知识。

　　（1）结合课文，掌握下面几个词语的意思

　　方丈：一丈见方（古今义）

设计方案篇3

　　教材分析

　　一、教学内容与目标

　　1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。

　　2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。感受到剪纸中蕴含的民间文化。

　　二、教学的重点与难点

　　教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术色。

　　教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。

　　教学准备：

　　课前搜集的.资料、剪刀、彩纸

　　教学过程

　　一、课前准备

　　二、导入：

　　播放陕北民歌。你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？

　　资料反馈

　　三、讲授新课

　　1、什么是非物质文化遗产

　　2、小组研究：

　　民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？

　　抓髻娃娃是男孩还是女孩？

　　有哪些变化和寓意？

　　在制作方法上有什么不同？

　　需要注意什么？

　　四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试

　　五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。

　　学生学习时会出现对一些历史时期和民族文化不了解的情况，要通过对历史文化的了解、民族风俗的了解以及直观图片等，加强学生对剪纸的观察、分析与对比。要注意学生欣赏时所表现出的多样性和差异性。

设计方案篇4

　　教学目标

　　1．懂得知错要及时改正。

　　2．知道知错就改才能不断进步。

　　教学过程

　　一、打比方，喻明道理。

　　1．引言。

　　同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。下面，我们就打几个比方，看看这三种不同的做法可能会产生怎样的结果呢？

　　2．《小虫和大船》的启示。

　　（1）边讲故事边演示投影片。

　　第一组：①木板上有一些小虫眼。②钉在木船底。③木板上的虫眼变大，变多。④虫眼连成一片。⑤形成大洞。

　　第二组：①木船在海上航行。②木船沉入大海。

　　（2）讨论：

　　①大木船为什么沉了？

　　②这个故事说明了什么道理？用虫眼比做我们身上的缺点、错误，你懂得了什么道理？

　　（3）小结要点：

　　①开始时船上的虫眼很小、也很少，后来发展到很多，连起来就变成大洞。海水涌进来船就沉没了。这说明小问题不解决，会酿成大祸。

　　②我们身上的错误、缺点也是这样，如果不及时改正，也会由小变大、由少变多，“小错不改，酿成大错”，像船沉没一样，还可能毁掉自己的一生。有错不改多么危险！

　　3．《小树苗》的启示。

　　（1）讲《小树苗》的故事，同时演示图片。

　　故事内容略。

　　图①一棵弯的`小树，一棵弯的大树。

　　图②一棵直的小树，一棵直的大树。

　　（2）讨论：

　　①小树苗长弯了，老爷爷是怎样做的？

　　（扶直、捆好。）

　　②老爷爷为什么把小树苗扶

设计方案篇5

　　活动目的：

　　1、了解中国古代、现代的科技成果，外国科学家的伟大贡献，教育学生从小爱科学，学科学，用科学。

　　2、展示我校车模、航模特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。

　　活动准备：

　　1、收集中国古代、现代的科技成果，阅读外国科学家的故事

　　2、准备歌曲、科技小制作、四驱车模型等。

　　活动过程：

　　中队长：全体起立，各小队整对，报告人数。(小队长向中队长报告)

　　中队长：报告中队辅导员，本中队有少先队员31人，实到31人，报告完毕。请允许我们活动，同时邀请您参加。

　　中队辅导员：接受你的报告，很高兴参加今天的活动，并预祝活动圆满成功。中队长：四(3)中队“我们爱科学”主题中队活动现在开始。

　　中队长：全体立正，出旗，敬礼。(放出旗曲)礼毕，唱队歌，请坐。

　　主持人甲：迎着灿烂的朝阳，

　　主持人乙：迈开轻快的步伐，

　　主持人甲：跨世纪的一代新人，

　　主持人乙：插上科学的翅膀在天空自由地飞翔。

　　主持人甲：科学为人类播下充满希望的种子，

　　主持人乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌。

　　主持人甲：少先队员从小就爱科学，学科学，用科学。请大家看这张照片。这是一张二十多年前的老照片。二十多年前，这个活动在全国产生了很大影响，得到了高度评价，同时，也激励着一代青少年茁壮成长。

　　主持人乙：让我们乘上历史的快车，穿越时空隧道，去古代的中国寻找科学的足迹，智慧的灵光。(课件展示中国古代文明并介绍)

　　主持人甲：我们中国不愧是四大文明古国之一。我们中华儿女勤劳、勇敢，用自己的聪明才智去发明去创造，为子孙后代造福。(第二小队挑战第一小队，课件展示中国现代文明并介绍)

　　主持人乙：一个个响亮的名字，一件件科技进步的大事，振奋着我们的精神，鼓舞着我们的斗志，在先辈面前，我们的豪情壮志喷薄而出。少先队员们，新时代的我们应该怎样做呢?(主持人乙现场采访学生2、3人。)

　　主持人甲：同学们，科学是不分国界的，好的科学发明不仅能造福一个国家，而且能造福全世界。(第三小队介绍外国的科学家)

　　辅导员总结：同学们，从你们的争论中，我感到你们长大了，有了辨别是非的能力。是啊，我们不能停留在四大发明上沾沾自喜，科学是一把双刃剑，好的发明创造可以造福人类，可是坏的发明创造却会危害人类。所以，我们要批判伪科学，善用科学，要用科学为人类造福。同学们，你们说是吗?

　　主持人乙：刚才我们漫步古今，纵横中外，了解了许多科学知识。根据现在科技发展的速度，你能推算出未来世界会是什么样子吗?

　　主持人甲：我可推算不出来。

　　主持人乙：你推算不出来没关系，我们班有两位同学能推算出来。大家想不想听?(相声《未来世界》)说完学生鼓掌。

　　主持人甲：讲得真精彩，我希望未来早日到来，我也能戴上一块电视表。

　　第四小队发言：主持人，他们讲得精彩，我们小队也不差，请我小队的盛杨为大家讲解。大家欢迎。

　　主持人乙：队员们你们想不想亲眼看一看我们组装模型?

　　主持人甲：同学们，让我们比一比，谁装得快，谁装得好，谁又操作得好?预备，开始。(全班分小队进行航模车模的'组装。)组装过程中，可以对参加活动的来宾随机采访。

　　主持人甲：在活动中，我们玩出了童年的多彩和快乐，玩出了“爱科学，学科学，用科学”的热情与兴致。

　　主持人乙：在科学中，我们学会了善观察、勤思索、多动手、勇创新。

　　齐：我们是新世纪的主人，让我们插上科学的翅膀展翅翱翔，迎接新世纪的曙光。

　　中队辅导员讲话：同学们，你们的活动展示了我校车模、航模的特色，在活动中，我们了解了中国古代和现代的科技成果，认识了那么多科学巨人，还亲自动手制作了直升机模型，动口、动脑、又动手，你们真棒!今后，我们将多举行这样的活动，让大家在活动中得到锻炼，在科学的海洋中尽情遨游，争做勇于探索，敢于创新的新时代的主人。

　　中队长：全体起立，立正。

　　呼号“时刻准备着，为共产主义事业奋斗。”全体学生：时刻准备着。

　　中队长：退旗，敬礼。(放退旗曲)

　　(3)中队“我们爱科学“主题活动到此结束。

设计方案篇6

　　设计者：赵树元

　　设计者单位：泥屯中学

　　设计日期：20xx-7-22

　　1．概述

　　本课是江苏版七年级下册第三单元《建筑艺术》的第三课，是一篇说明文。共需14课时。应首先熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。其次学习作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。

　　通过学习，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。能学习准确而富有文学性的语言。特别是要掌握说明文的一些知识，激发对建筑美的艺术享受。

　　2．学习目标分析

　　学习目标达成如下：

　　通过阅读和思考交流，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

　　通过感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。通过品习词句和互相交流，能学习准确而富有文学性的语言。

　　学习目标分析：

　　《凡尔赛宫》是一篇介绍建筑的说明文，是世界闻名的法国王宫，西方古典主义建筑代表，联合国教科文组织列为世界文化遗产的重点文物。在实现目标过程中，首先要抓住说明对象的主要特征，其次要明确说明顺序和说明方法，以这两点作为学习目标，同时被列为“世界文化遗产”的凡尔赛宫作为西方古典主义建筑代表，又有其不可忽视的历史政治文化旅游价值，因此要感受凡尔赛宫的建筑特色及地位达成学习的情感目标。在实现目标过程中，先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。培养学生自主、合作、探究学习习惯以及团结协作、质疑析疑、理解归纳感悟能力。

　　3．学习者特征分析

　　学生在此之前已经接触到说明文，掌握了一定的说明方法和说明顺序，所以学习此文还是比较容易的。但阅读分析感悟能力较弱，可通过诵读，，加深课文印象；通过合作学习，理解文章内容及特色。

　　学生对古代建筑较陌生，但好奇心强，可提前引导学生通过网上查阅资料来感悟古建筑的文化。

　　对于我们农村学生来说，班上绝对没有学生去过凡尔赛宫，所以如果按照以往的说明文的讲授式，按抓住说明对象的主要特征，来走马观花似的来介绍脑海几乎没有影响的凡尔赛宫，听着如此艺术的建筑风格，同学们的领悟感几乎是呆滞式的，同时枯燥的说明文课堂也可能变的.更加沉闷。

　　4．学习任务分析

　　重点解决说明对象、方法、顺序、语言等知识及作用。

　　看有关视频，模拟导游，从凡尔赛宫的建筑外观、历史轶事、地位作用；内部装饰；法兰西大花园三个内容中选择你最感兴趣的一项向游客现场解说。强化对目标的巩固和迁移能力。

　　以“你的卧室”为说明对象，作个简单的介绍。接近学生的生活实际，知识运用化。

　　通过本节课的学习，我知道了??我了解了??，对所学知识和方法进行梳理、内化。

　　通过自主、合作、探究学习方式，敢于有、交流自己的观点。求同存异。

　　5．资源

　　学习环境：多媒体教室。

　　素材：图片、视频、文本、课件、学校图书馆里特定的参考资料。

　　自主交流梳理完成

　　6．实施过程

　　7、学生学习表现评价量表

　　2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

　　3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值。

　　4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

设计方案篇7

　　XXX负责写房屋装修、房屋装修费用的计算、多媒体教室方案优势，XXX负责写房屋建设用途、配置组成，设备费用及型号，XXX负责写房屋需求、项目背景、项目实施内容、多媒体教室软件的主要功能，最后小组长负责把所有的资料整合在一起。

　　一、项目背景

　　作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

　　二、项目实施内容

　　1、学校计划建设一间，能容纳50人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

　　2、多媒体教室所需设备：50套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，电子白板，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约?元。

　　3、学校参与工作：负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。

　　4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。

　　三、建设用途

　　随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，学校教育面临新的挑战，特别是新课改实施后，更迫切需要改变教育教学手段和方法，以适应不断更新的课程改革要求。为了丰富教学方法和手段，提高教育教学效率，及时掌握新课改动向，提高适应新课标的能力，培养学生的创新意识和创新能力，利有现代化多媒体技术手段全面、迅速、准确地掌握信息，辅助教学已成为学校新时期教学业务处理的迫切需要。因此，我们所要开展的多媒体综合教室的建设。

　　1、就是要采用图像、声音、文字、音乐、动画等各种媒体为教学提供丰富而生动的知识表达形式，便于寓教于乐。

　　2、可以和国际互联网连接，传递和接收各种最新的技术动态、技术知识。

　　3、通过计算机制作的“多媒体课件”可以方便地通过多媒体播放出来，让学生通过现代化的教学设备及教学手段可以十分容易地理解原本难以理解的一些运算、物理实验、化学实验、几何图形等。

　　4、通过视频展示台，可以方便地将一些实验、实物通过多媒体展示在学生面前，让每个学生都可以清楚地看到。

　　同时，建设的多媒体要支持屏幕广播、电子白板、语音广播、课件广播、程序操作过程广播;能够同步播放多种格式的影像资料;提供足够用的交互方式;能够视频监控整个教学过程，并能远程对课堂教学进行监察;能够在课前，备课时，上课时为课件方便调入做准备，并提供课件查找功能。同时，工程实施还要遵循以下指导思想和设计原则：

　　设备用途

　　多媒体进班级工程以多媒体计算机为核心，由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。1、多媒体投影机：多媒体投影机是整个多媒体演示系统中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。2、视频、数字展示台：它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。3、投影屏幕：用于和投影机配套使用。良好的投影屏幕对投影机投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影机与屏幕搭配得当，可以起到意想不到的演示效果。

　　4、多媒体计算机：多媒体计算机是演示系统的核心，大多数软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。

　　5、音响系统：包括麦克风(有线或无线)、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的'多少来定。

　　6、中央控制系统：由于多媒体教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作，实现各种电子设备的集中控制。

　　7、操作台(讲台)：把所有设备均集成在一个操作台中，在传统教学中此操作台可当作讲台使用，所有设备均隐藏在操作台中。

　　8、电子白板：xx

　　四、房屋需求

　　需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合教室要求，便于同学和老师进行交流沟通。有以下几点要求。

　　1、多媒体教室的简单易用和个性化需求。由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体教室简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学。而对计算机掌握程度较高的老师，则需要根据对计算机和信息化的理解，进行个性化教学。

　　2、多媒体教室的实用丰富的教学功能。信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。

　　3、多媒体教室的教学管理功能。学生如果上课不认真听讲，做与课堂无关的事，比如玩游戏，或随便添加删除程序等都是信息化教学中令老师头疼的问题;而为保障教学的顺利进行，也需要有相应的教学管理功能加以辅助。

　　4、多媒体教室的机房的管理和维护。学生经常会因太好奇或误操作等原因，导致机房庞大的维护工作量，这很花费机房老师的时间。

　　五、房屋装修

　　教室需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合，建议建设成为圆桌式的教室，便于同学和老师进行交流沟通。因此：

　　1、教室光线要充足，教室需要使用质量较好的乳胶漆进行粉刷，防止因装修污染对孩子的健康造成影响。

　　2、教室有时需要播放视频，或者使用投影，因此必须使用遮光效果较好的窗帘。

　　3、由于存在晚上上课的可能，或光线不足的情况，因此室内光照因充足，建议每6平米安装一个照明设备。

　　4、教室采用桌子组合成其它形状，5至10人为一单元，便于学生与学生，学生与老师的交流。5地板使用水磨石以便学生进行打扫和防止学生滑倒发生意外以及节省费用。6黑板使用移动的以便使用电子设备时妨碍教师对其的使用。7其余电子设备安装到位。

　　六、配置组成

　　多媒体教室的系统组成主要由投影系统、音响系统、控制系统三大部分组成。

　　1、多媒体电脑;它一方面是计算机软件教学的载体，另一方面是中央控制系统的一个组成部分，同时还是网络控制系统的一个控制节点。该电脑一机多用，节省设备投资。

　　2、中央控制主机;它是多媒体课室的控制核心。

　　3、按键控制面板;它为上课教师提供最简洁的控制方式。

　　4、录像机、卡座、展示台等电教设备;它是教学过程的基本配置。

　　5、多媒体投影机;它是图像信号的输出终端。

　　6、音箱;它是声音信号的输出终端。

　　7、屏幕;采用电动屏幕。

　　8、在多媒体课室设计两个校园网信息点，一个连接多媒体电脑，另一个提供信息插座，可连接上课教师手提电脑或台下控制的手提电脑。两个信息点还可互为备份，确保系统的可靠运行。

　　9、有线电视电缆连接到中央控制系统中的录像机，通过录像机的高频头和系统控制软件或面板实现直接收看电视节目。

　　七、项目的资金预算和来源多媒体器材资金预算：xx(单位元)

设计方案篇8

　　为了加强对公司的数据的重要性，保密性，安全性，特制定本次的服务器设计方案。

　　一、服务器由超级管理员主管本厂区的所有电脑。包括对客户端机器的密码修改，定期对客户机进行抽查，监督对技术部门的.资料进行及时的上传至服务器，定期对服务器的资料进行整理，归类，以及手动备份（防止服务器受意外破坏，免受数据丢失的苦恼）。超级管理员需不定时的对客户端的机器进行全面检测。超级管理员要不定期的对客户端机器进行USB端是否能够使用进行抽查。防止客户端使用U盘，造成数据流失。

　　二、技术部门主管本部门的所有人员的资料，只有访问权，不能进行删除及修改。

　　三、跨部门之间无权进行对部门的资料进行访问及修改，下载权限。部门之间需要沟通的资料，可以通过聊天工具进行交流。

　　四、客户端机器开设了聊天工具以及广播方式传达公告信息。客户端机器只能对本人的资料进行下载，没有权限访问上级部门的资料。如果对本次资料进行修改后，需要再次上传的至服务器，原数据仍然存在。

　　补充内容：

　　数据存储服务器经济型方案一

　　服务的配置如下：

　　CPU Intel酷睿服务器CPU盒装

　　主板华硕专用服务器主板

　　内存金士顿8G

　　硬盘希捷4TB企业盘

　　西部数据500G企业盘

　　机箱技展服务器S-9011