实施方案6篇[精华]
为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的实施方案6篇,欢迎大家分享。
![实施方案6篇[精华]](http://peixun.mg188.cn/pic/00/cab5caa9b7bdb0b811_5f06f68e83611.jpg)
实施方案 篇1
一、指导思想
为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯,提高图书馆、班级书柜的利用率,学校决定在读书节各班级开展朗读比赛,现将活动有关事宜通知如下:
二、比赛目的
首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生朗读的'成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、参赛对象:
各班在本班举行选拔赛的基础上,推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛,各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。
四、比赛时间:
11月28日(周三下午第三、四节课)
五、比赛地点:
操场主席台
六、比赛规则:
1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。
3、各班可在诵读的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、限时五分钟,超时秒钟开始扣分。每超秒扣0.5分,不足3分钟扣1分。
七、评委:
成员待定,参赛选手按照抽签的顺序进行演讲,有6位评委进行打分,满分0分,去掉一个最高分和一个最低分,剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。
八、评分标准(见表格)
九、奖项设置:
本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。
学生朗读比赛评分标准(总分0)
评分项目要求得分说明分值得分
1、语音
发音标准
无倒读、无漏读、无多读
声音清晰响亮
2、语调
陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。
3、语流
能读出轻重快慢,抑扬顿挫。
4、语感
能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠
5、技巧
能根据内容调整语音、语调,声情并茂,能根据内容用一些身体语言。
6、仪态
自然、得体、大方
各班主任要高度重视此项活动,精心组织、发动,认真开展比赛,确保活动质量和效果。
未尽事宜,另行通知。
实施方案 篇2
一、高度重视,进一步提高对学生防溺水工作的严峻性和紧迫性的认识
中小学生生命安全,关系家庭幸福、关乎社会稳定。各村、镇直各单位要进一步提高认识,牢固树立“生命至上,安全第一”的理念,站在维护社会稳定的高度,以对人民群众高度负责的态度,采取有效措施,避免类似事故再次发生。要杜绝麻木不仁、麻痹大意、心存侥幸的`思想和行为,始终绷紧安全工作这根弦,切实保护学生生命安全,全力维护广大人民群众的家庭幸福和社会和谐稳定。
二、周密部署,切实做好当前学生防溺水各项工作
当前,要重点落实“五个一”措施:
一是要普及一堂安全教育课。中小学校要在学生放暑假之前,开展有针对性的预防溺水安全教育,将防溺水安全教育覆盖到每一位学生。要教育学生时刻警醒,珍惜生命,增强自我保护意识。要利用电视、广播、网络等各种媒体进一步加大宣传力度,营造全社会共同关注、保护学生人身安全营造良好氛围;利用学校宣传橱窗、板报等载体宣传介绍预防溺水安全常识。要组织安全演练,教育学生掌握基本的防范、自救和逃生方法。
二是要给学生家长写一封信。加强与家长的联系,切实增强家长或监护人的防溺水安全意识和责任意识。在放暑假之前,要通过召开家长会、开展家访、发送警示短信、家长
签收回执等方式,把《致家长的一封信》发到每一位学生家长或监护人的手中。要向学生家长或监护人宣传《未成年人保护法》,要求家长或监护人切实履行监护责任,做好孩子的安全监管和教育,做到家校共管,多方联动。
三是各村组要张贴一张公告。各地要认真开展学生经常活动区域及周边区域、在建工地、人工开挖或自然形成水潭周边等重点地段、区域的隐患排查,并将排查出的隐患、事故责任划分、处置程序等采取公告的形式,张贴到村委会、村小组,做到家喻户晓、妇孺皆知。同时,各村要组织人员对危险河段和事故多发地进行巡查,及时发现险情,及时进行救护。
四是成立一个预防学生溺水事故领导小组。
五是落实一系列责任。要把切实做好当前中小学生防溺水安全工作作为一项政治任务来抓。党政领导负总责,分管领导具体抓。要落实工作职责,坚持“谁分管、谁负责”的原则,建立预防学生溺水事故的工作责任制和贵任追究制,对因管理不善、工作不到位造成学生溺水事故的,要依法依纪严肃处理。落实学生家长或监护人责任,特别是在学生上学、放学、假期等脱离学校和老师监管的时段,要切实担负起监护人的责任。落实水域业主的责任,督促水域业主采取扎实有效防溺水措施,切实承担起安全责任。
三、加强督查,严格信息报告制度
镇政府作为中小学生防溺水安全工作的主管机构,要加强对各村、县属镇各单位开展中小学生防溺水安全工作进行督查。重点督查各单位对此工作方案的落实情况。对组织领导不力、工作不落实、防范措施不到位的,要进行通报批评,对造成重大安全事故的,将追究相关人员的责任。同时,要严格落实信息报送制度。一旦发生学生溺水事件,要按规定程序和渠道在第一时间上报,不得迟报、漏报、瞒报,对迟报或瞒报造成严重后果的将按照相关规定严肃处理。
实施方案 篇3
《xx市公共场所控制吸烟条例》将于20xx年3月1日起实施,教育系统的托儿所、幼儿园、中小学、职校、少年之家、青少年活动中心等(室内外区域),被确定为完全禁烟场所。为在全校范围内营造知法、守法的良好法治环境,确保《条例》有序、有效实施,根据市有关部门的部署和要求,现将我校控烟实施方案制定如下:
一、成立学校控烟工作领导小组。具体负责控烟的整体工作。
组长:
控烟志愿者:
二、成立控烟工作监督小组。
成员主要由工会及年级组长组成,具体负责监督学校全体成员的禁烟执行情况,并协同领导小组成员商讨对违规人员的处理决定。
控烟检查督导队:
三、学校情况分析
xx小学教职工33位,男老师共6位,其中吸烟的是4位,门卫有2人吸烟,吸烟者共6位。由于我校卫生室经常进行控烟宣传,所以校园内吸烟现象不是很严重,老师们从不在学生面前吸烟。只有个别家长在放学时候接孩子时候,在校门口吸烟,把烟蒂扔在地上,经反复宣传,目前情况有所改善。
四、工作目标
严格按照《条例》落实有关工作,使全体师生自觉知法守法,通过学校控烟活动的有效开展,营造学校无烟环境。
五、工作措施
1、在广大师生中宣传贯彻《xx市公共场所控制吸烟条例》,在校园醒目地点张贴禁烟标志。
2、利用政治学习、教师大会等各种途径,在教师中开展控烟、戒烟、禁烟教育,使控烟、戒烟成为教职工的.自觉行动,提高教职工的控烟能力。利用家长学校向家长大力宣传控烟活动,形成学校、家庭共同参与控烟活动的良好局面。
3、加强宣传,创造良好的控烟氛围。为了提高师生对吸烟有害健康的认识,组织广大师生学习禁烟法规。利用“5.31”世界无烟日到来之际,大力开展控烟知识学习,提高师生对控烟的认识,人人参与控烟活动,自觉抵制烟害,创造良好的控烟氛围。开展小手牵大手,“控烟”知识进家庭活动。
4、召开有吸烟习惯同志的座谈会,做到思想通、决心大、行动实,最终内化为自觉戒烟的良好习惯。
5、加强检查督促,发现违规吸烟情况,及时加以说服教育。全体师生共同参与控烟活动,人人争做控烟主人。
6、制定必要的监督制度,明确奖惩办法,将活动成果与工作考核挂钩,使“禁烟”活动成为大家的自觉行动。
六、具体要求
1、不允许在校园内的任何地方吸烟。
2、办公室及会议室内不允许摆放烟草制品及烟灰缸等烟具。
3、学校全体师生积极参与控烟工作,做到不吸烟、不敬烟、不劝烟。客人递烟,做到婉言谢绝。
4、学校卫生室加强对吸烟危害健康的宣传。要利用家长会向学生家长宣传吸烟有害健康的科学知识,并倡导学生规劝家长戒烟。家长来校参加任何活动,均不得吸烟。
5、学校全体人员既要成为自觉控烟的执行者,又要成为控烟活动的监督者,努力使我校控烟活动取得可喜成效。
实施方案 篇4
为落实“以人为本,健康第一”的教育思想,构建和谐平安校园。进一步优化师生的学习,生活和工作环境,陶冶师生高尚的道德情操,培养积极的人生态度,提高师生的文明度。根据《兴国县教育局和兴国县新农村建设领导小组办公室文件》和兴国县教育局《兴教基字【20xx】33号文件》结合我校实际,制定本方案
一、指导思想
围绕县教育局的总体要求,基本原则和目标任务。按照《兴国县教育局和兴国县新农村建设领导小组办公室文件》和兴国县教育局《兴教基字【20xx】33号文件提出的目标和要求,积极开展各项活动,为提高师生的道德素质和环保意识,为创建和谐平安的校园做出积极的.贡献
二、工作任务
以保障广大师生员工的身体健康为根本出发点,以创建一流校园活动为载体,以改善校园环境卫生状况、加强食品卫生和饮用水安全管理为重点,全面深入实施“农村学校清洁工程”,建立健全长效管理机制,从整体上进一步提高师生员工文明与环境卫生意识,建设安全、文明、优美、整洁、卫生、和谐新校园。
三、实施步骤
第一阶段、宣传教育(10月26日——11月7日)
加强宣传教育,利用学校的广播和黑板报对开展农村垃圾处理及卫生保洁进行宣传教育。由学校安排,各班上好一堂农村垃圾处理及卫生保洁常识课,组织学生走出校园开展一次垃圾清拣和垃圾分类活动,出好一期黑板报,加强对学生课外对垃圾处理活动的了解,对学生的行为作出点评,宣传环保意识和思想,提高思想认识,让师生掌握基本的卫生知识。培养学生养成良好的个人卫生习惯,勤剪指甲勤理发,勤换衣服勤洗澡,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不喝生水。
第二阶段:校园整改(11月上旬——12月上旬)
一、保持校园环境卫生整洁
校园整洁。校内道路和公共场所保持整洁,无乱扔纸屑、瓜果、皮核和乱倒垃圾、污水、污物及随地吐痰现象;楼道、楼梯、扶手、栏杆干净无灰尘、积水和蛛网;花坛、草坪无垃圾;校园设置规范的垃圾桶,垃圾桶周边无散落垃圾和积留污水,无恶臭。
2.设施规范。
校门端庄,校牌规范,传达室(门卫室)庄重、整洁;学校围墙及时维修,保持完好;校训、校风、学风等标牌设置在校园内醒目位置,国旗杆、旗坛、板报、橱窗设置规范,专栏设置恰当,校园绿化美化科学合理。
3.室内整洁。
教室内布置规范,课桌椅整齐;办公室、值班室摆设整齐;功能室仪器设备放置有序,无灰尘、锈迹;学生宿舍布置美观大方,被子折叠规范,物品摆、挂整齐,门窗完整,床架牢固、安全,内设卫生间清洁无异味,室内地面无垃圾、无积水,门、窗、灯具、风扇无灰尘,天花板无蜘蛛网;公共浴室无积水、垃圾、异味和设施损坏现象;所有墙壁保持清洁。
4.厕所卫生。
墙壁无污迹、蛛网,地面无积水、污物,便池内无明显污垢和异味;粪便经过无害化处理。
5.秩序良好。
校园门口无乱停乱放现象,无违法小广告,地面保持干净卫生;门卫值班制度健全,加强校内及周边治安巡逻,防止闲杂人员进入校园;校内及校门口无乱摆卖现象;校内严禁放养家禽和家畜;严禁在校园内外组织师生从事有毒、污染环境的实习和生产劳动;严禁在校园内从事封建迷信活动。
二、师生饮食安全卫生
1.学校食堂和出售食品的小卖部须执有食品卫生许可证,所有从业人员须持有健康证和卫生知识培训合格证。
2.学校食堂必须建立健全各项卫生管理制度并在醒目的地方上墙公布,配备专职(兼职)食品卫生管理人员对食堂的卫生安全工作进行管理。
3.学校食堂应保持环境卫生干净整洁,每次供餐后及时清扫,保持空气清新,地面、桌椅清洁卫生。
4.学校食堂对购买的食品要建立登记备案制度。
5配备专职人员负责饮用水卫生管理工作。
6.加强开水供应的卫生安全管理,水龙头完好,并定期进行清洗消毒
第三阶段:总结表彰
1、在学校开展关于《农村学校垃圾处理及卫生保洁想宣传板报评比活动》。
2、开展文明卫生班级和文明卫生寝室评比活动
3、开展以垃圾处理及卫生保洁为题材的征文比赛并给予表彰
4‘学期末评选创建安全、文明、优美、整洁、卫生、和谐新校园优胜班级并给予表彰。
四:工作措施
1、成立以校长为组长的实施“农村中小学清洁工程”工作领导小组,下设办公室的组织机构。
组长、欧阳重宇
副组长、钟人安,肖新林,彭晓
办公室主任、杜宏志
成员、行政人员及全体班主任老师
2、制定具体的整改方案。各班要对照《学校卫生管理条例》,参照学校卫生标准,对教室,寝室和清洁区进行彻底的排查,消除卫生死角,开展班级争当文明卫生标兵活动
3、各班以班主任为第一责任人,加强对本班级的各项工作督促,强化环保意识。
实施方案 篇5
一、目标任务
今春全镇植树造林11.42万株,具体任务如下:夹河0.57万株,双蔡0.88万株,大罗1.03万株,桥庄0.92万株,沈桥0.97万株,姚庄0.88万株,朱大兴1.17万株,龙集1.23万株,和平0.67万株,陈圩0.72万株,挑沟0.98万株,戚圩0.78万株,董王0.62万株。
二、重点工程
(一)村庄绿化工程。结合城乡环境综合整治,提升绿化水平,充分利用现有自然条件,突出自然、经济、乡土、多样等特点,大力推进村旁、宅旁、水旁、路旁以及村口、庭院、公共活动场所等绿化美化。村庄绿化应以乔木为主、灌木为辅,注重与村庄风貌相协调,形成四季有绿、季相分明、树种多样的绿化景观。各村(居)结合环境综合整治,都要打造一个自然村庄,桥庄小区、沈桥小区为重点打造。全镇13个自然村庄绿化,共植树约4.8万株。
(二)绿色通道工程。高速公路两侧按原株行距进行补植;一级公路两侧至少各栽植4行树木;三、四级路两侧,各栽植2行以上树木;沿河以及中型排灌沟都要栽植防护林带,形成绿色屏障。共植树约2.45万株。
(三)农田防护林工程。紧紧围绕农田水利工程,从水系调整入手,进一步提高农田林网建设标准,全面建成高产、高效、高标准的农田林网,网格控制面积在500亩以下,植树0.32万株。
(四)四旁植树工程。围绕村旁、宅旁、路旁、沟旁进行查漏补缺,做到应栽尽栽,不留空挡,高压线路底下应选低矮常绿或灌木树种,共植树3.85万株。
(五)加强林木抚育管理工程。通过对林木实施各种人工作业,调整林木结构,合理与稳定保障林木可持续利用,提高树木产量和生态功能。高速公路两侧、等级路两侧和121、249省道沿线及徐洪河、西沙河沿岸为林木抚育管理重点,全镇共抚育林木面积不低于3000亩。
三、工作步骤
(一)作业设计阶段(20xx年2月1日—5日)。按照规划任务分解指标,根据绿化潜力调查情况,确定20xx年造林地块。
(二)春季栽植准备阶段(2月6日—2月29日)。在四旁隙地、村庄、农田林网等规划地区消除绿化盲区,全面组织挖树塘,并做好林木抚育管理工作。2月底进行苗木准备,并检查塘口质量。
(三)春栽实施阶段(3月1日—31日)。开展绿化突击月活动,3月1日—25日组织栽植,26—31日检查栽植质量,并查漏补缺。
(四)检查验收阶段(4月1日—10日)。镇政府对各村(居)春季绿化工作进行全面验收,检查栽植数量、质量和任务完成情况。
实施方案 篇6
一、校本课题:如何提高学生的写作能力。
二、课程意图:随着新目标英语全面推广使用,中考英语对学生的写作水平要求不断增大,书面表达占有相当大的比重,而许多学生在这方面失分多。因此,我认为要提高学生的写作水平是非常有必要的。
三、课程目标:通过词法,句法等方面基本功的训练,熟悉写作基本知识和技巧。能根据作文题目。提纲和图表,写出故事梗概,各种文体的作文,简单的应用文。要求内容贴切,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言通顺,表达得体。
四、实施教师具体情况:
朱玉娟老师:中学高级教师,现任初三(一)、(二)班英语教师
五、选课学生具体情况:
初三(一)、(二)班全体学生练习写作,
六、具体实施方法:
(1)能熟练的运用基本词汇,扩大词汇量。
(2)巩固语法和结构,并适当加深语法知识、强化写作技能;扩大英语阅读量。
(3)通过提纲式写作,,给出关键词,写出完整文章等方法手段。
(4)通过学生练习写作,开发学生英语的思维和运用英语的各方面的能力 。
(5)要求学生呢个学会概括,总结文章的主要内容,进而培养篇章结构,书写较长篇幅作文。
(6)、给学生更多机会展示自已,授课过程主要以学生的自主写作为主,每写一个话题都要给学生大量的时间自己写,自己练。
七、工作安排:
1、时间安排:4月份至6月份
2、课时安排:俩周一课时。
3、内容安排:通过对招领,日记,书信,通知,以及说明文,记叙 文,看图说话等的写作来提高学生们的写作能力。
4、组织形式:班级授课制
5、授课地点:教室
八、评定方式与方法:采用形成性评价。
形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的'表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神。形成性评价有利于学生从被动接受便主动。通过学生的作品给出优或良等。
九、达到效果:通过学习提高学生学习英语的兴趣、 使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法,能用英语写出日常应用文,以及一般内容的其它文体的文章。为学生今后进一步深造或进入社会,用英语进行交际打下良好基础。
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