一年级小红帽教学教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的一年级小红帽教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级小红帽教学教案1
教学内容：
六年制人教版小学音乐课本第三册第三课《小红帽》第16-17页，第一课时
一、教材分析
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”，让孩子从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。
学习者特征分析
二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，有一小部分学生上课不认真，没有学习兴趣，我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点，同时利用儿童灵巧形体，在多媒体课件的辅助下，采用歌、舞、图片、相结合的综合手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，教学目标分析
知识与技能：有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐，同时还要学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。过程与方法： 通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，同时也可以增加学生的思维能力。
情感态度价值观 ：
让学生聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，还要教给学生善恶分明。
教学重点难点
重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。
难点： 歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。
教学策略策与设计
本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。
教学资源与工具设计
这节课我运用了多媒体课件，播放歌曲的动画片，激发了学生学习兴趣，同时也可以活跃课堂气氛。
教学过程
一.组织教学，师生问好。
1．同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋，希望音乐会带给你们快乐，今天老师
想带大家到快乐的'农场里去转转。播放课件《快乐的农场》教师和学生跟音乐一起模仿小动物。
设计思路: 让学生听着音乐模仿农场里的小动物，在多媒体课件的辅助下，可以让学生用肢体动作来表演，激发了学生学习兴趣。
2．刚才我们去农场里面转了一下，和农场里的小动物都成了好朋友，大家高兴吗？今天老师还想带大家到童话王国里转转，大家想去吗？播放《小红帽》动画片
师： 听完故事你懂得一个什么样的道理呢？
学生：不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好人和坏人。
设计思路；让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力，也把德育渗透给了学生。
3． 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽，板书课题《小红帽》
二．学习歌曲
1、多媒体课件播放歌曲，让学生聆听。
教师提问：歌曲的速度，情绪是怎么样的,谁知道?（请学生举手回答问题）对回答非常好的学生奖励一朵小红花。
2、学唱歌曲旋律；
A、教师范唱，学生认真聆听。
B、学生跟琴学唱歌曲旋律，教师及时纠正学生唱错的地方
c、学生齐唱歌曲旋律
3、学唱歌词
歌曲的旋律大家学的都非常得认真，唱得也非常好，我想要是加上歌词那一定是最好听最美的，现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧！学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。
A、老师读一小节，同学们跟老师读一小节，
B、面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。
c、同学们大家读得非常好，现在跟老师来学唱歌曲歌词吧！
d、教师分小节教唱歌曲歌词
e、学生分小节来学唱歌曲歌词
f、跟琴来齐唱歌曲歌词
g、这首歌的情绪是非常轻快，活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲
4、表演歌曲
A、学生根据歌曲歌词，分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导)
b、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧，分角色来表演歌曲。
c、让学生分组来表演歌曲
d、让表演比较好的一组上讲台表演。
e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演
5．教师小结
同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼，这个结果你们满意吗？生答：满意，那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢？你们可要好好的想办法。同学们时间过的真快，下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室）
6、教学反思
在《小红帽》的设计与教学中，我利用多媒体课件，语言，来激发孩子的学习兴趣。这节课总体来说气氛比较浓厚，同时我在课堂上多让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，同时也体现了学生的主体地位，学生很快就学会了歌曲。同时让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。本节课不足之处，在于时间分配不均匀，有待改正。
一年级小红帽教学教案2
知识能力目标：
一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。人文教育目标：
通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》，让学生感受欢快的情绪。教材分析
一、歌曲
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。２¤４拍，六个乐句构成的一段体，大调式。
一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以１２ ３４的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的'“小红帽”的故事。
二、综合训练
（一）通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识：连线。
（二）是学习fa之后的听写练习。
（三）是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组，一组是２¤４拍，另一组是３¤４拍。每组３条，节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。
（四）提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲《小红帽》伴奏的节奏谱。教具准备
钢琴、录音机、磁带
教学时数：
三课时
教学过程
第一课时
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习１＝d ２∕４
１２３４|５５５０|１２３４|５５５０| 我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈 做游戏 ２３４６|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 || 我爱我的小 鸡，叽叽叽叽叽
三.综合训练
（一）１＝ｃ ２¤４
６ ５?６１ ３２ ?１? ?１? ??
四、学唱新歌
１、导入新课。简单讲述小红帽的故事，导入课题――《小红帽》。
２、欣赏录音范唱，介绍歌曲。
这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。
３、学唱歌谱
老师范唱一遍，之后学生随琴默唱，然后边划拍边随琴唱歌谱。
４、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。
５、歌曲处理
指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。
６、练习
通过分组、个别等形式反复练习。五、小结本课学习情况，下课。
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