（精选）学期的计划作文5篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的学期的计划作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学期的计划作文 篇1
新学期开始了，我们正式进入了初三阶段，肩上背负着更深更重的负担，步入初三，升学考试是个重点，我们应向着好的目标向前进，给自己一个好的未来！
入学考试我考得不好，在于暑假期间没有好好复习的问题，以后在初三的每一堂课我都会认真的.听课，用知识来充实自己。1、每天早晨早点到班级，争取为自己多一点时间来晨读者、因为我数学和物理一直不太好，所以我会多花点精力来补足3、在家里，一定自觉完成作业，不懂就问，我相信，有了付出就一定有回报4、把要记该记的东西记熟5、每天进行预习和复习。
有了计划，就会目标和付出，一定就会有回报，我一定会争取到一个好的高中，给自己未来。
学期的计划作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们又迎来了新的一学期。本来是一件很快乐的事，但我敬爱的钟老师却得了重病，要在广州治疗。唉!真是人间悲剧啊!但也没办法啊!事实就是这样的残酷......
有一天，我发信息给钟老师，她却回信说:“有福啊!在这一个学期里搏一搏把!争取考上一中肇中!可不要辜负老师和你父母对你的`期望啊!”当我看到这时，我被深深感动了!从此，我下定决心要努力读书，争取考上重点中学!!!
在开学的第二个星期，我在学乐中国里认识了臧老师，他和我通过一次电话，跟我说了一些学习上的方法，使我更好地吸收到更多知识。
所以我一份计划：每天放学回家休息一会儿，然后做作业，还要做一下家庭作业，做完后拿一些时间玩学乐中国;星期六，做完作业后可以玩一下学乐中国;星期天，上午去骑一下自行车，下午收拾心情，总结一下这个星期学到了什么，然后看一下书......
学期的计划作文 篇3
新的学期开始了，我为自己制定了一个新学期计划：
上课：认真听讲，积极发言，课上重点认真记录，课后有疑点随时提问。
作业：书写规范整洁，美观大方。仔细做题，不能马马虎虎，草率完事。
自主学习：放学回家后自行完成作业，做好预习，不要家长督促，养成主动学习的好习惯。
纪律：遵守学校的各项规章制度，团结同学，关心集体，帮助他人，积极参加各项活动。
卫生：书桌、地面保持卫生，不乱扔纸屑，书包位置摆放正确。
以上就是我的`计划，我会按计划做好每一项。我相信，通过自己的努力，我一定会做到最好！
学期的计划作文 篇4
新的学期，让我们伴随春天的脚步走进学习的乐园。
新的学期，又翻开了崭新的一页！在新的学期里，我也要有新的面貌，新的开端！那么新的`计划是不可少的！
我的计划：首先要有错必纠，养成记笔记的好习惯，要合理分配我的时间！
上课了，要时刻记住认真听讲，积极回答问题，紧抓课堂40分钟，跟着老师的思路。如果是写课堂作业，就要细心做完，一丝不苟地再检查一遍，发现错误及时纠正。
下课了，可以自觉地把上课的笔记誊写到本子上，方便复习时可以随时翻看！
回家了，也不能觉得可以放松警惕。有句话说：当你在放松时，不要忘记别人还在前进，还在奔跑！我会认真完成老师所布置的作业，且工工整整。然后，还可以读一会儿书，弹一会儿琴，写一写课外作业！其实我们有非常多的时间去利用。我们不能做时间的奴隶，要把握好时间，珍惜每一分每一秒！
早晨，也不要睡懒觉！6：30起床，就可以有很多时间可以利用！早上，人的大脑记忆力非常强，应该好好运用，读一读有利于我们的书籍，多多复习一下上次学的知识，也可以温故而知新嘛！
新学期，新计划！一定要好好学习，争取在新的学期有一个质的飞跃！
学期的计划作文 篇5
一、目的
回应大纲要求，规范培养高中学生的写作能力，提高写作水平。
二、指导思想
紧扣新教材大纲写作要求，结合第三册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。
三、实施计划
第一阶段：议论要有理有据
训练重点：①论点正确，新颖，有针对性
②论据可靠，典型，新鲜
第二阶段：议论要有条有理
训练重点：①学习并列式论证结构
②学习递进式论证结构
第三阶段：作点辨证分析
训练重点：学习议论文中观点辨证分析
第四阶段：如何写札记
训练重点：①了解札记的文体特点
②学习写随感札记
第五阶段：如何写随笔
训练重点：①了解随笔的.文体特点
②学习写随笔
第六阶段：自由写作实践
训练重点：评析学生作文
四、组织
在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。
五、方法
总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况相结合，规范与创新相结合。
实施方法：
1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论；
2.先让几个班先做作文，形成"学生下水作文"，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文；
3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到"直抒性灵"的目的；
4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体；
5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛；
6.班与班之间可以大范围交流，推出"作文之星"加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子；
7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得到一点"点化"、一点感悟，最终内化为自己的东西；
8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态；
9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。
六、评估手段
1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核；
2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。 《高二上学期作文训练计划》一文
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