设计方案

时间：2026-03-28 05:40:00 建议书

设计方案5篇(实用)

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的设计方案5篇，欢迎大家分享。

设计方案5篇(实用)

设计方案篇1

　　教学目标：

　　1、学会12个生字，结合图片、实物理解“邮递员、打靶、一捆稻、一束麻”等词语；

　　2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒发情感；

　　3、补充学习儿歌，积累语言；

　　4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。

　　教学重点：

　　美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。

　　教学难点：

　　理解“一捆稻、一束麻”

　　教学过程：

　　一、儿歌导入，启动情感

　　１、送小朋友一首儿歌。

　　出示儿歌：小雨淅沥沥，

　　小雨沙啦啦，

　　淅沥沥，

　　沙啦啦，

　　小雨小雨慢慢下，

　　苗苗就是喜欢它。

　　１）自己轻轻地读一读。

　　２）谁愿意读给大家听。

　　３）为了读起来好听，我们习惯上把“淅沥沥”读成“xīlili”,跟读；

　　４）美读儿歌

　　“淅沥沥，沙啦啦，”这是下小雨的声音，听起来就好象小雨在——唱歌。多好听呀，小朋友也把这首儿歌读好听了！自己再试试。指名读。

　　指导：Ａ、“小雨小雨慢慢下”再慢一点就好了。

　　Ｂ、雨滴声再轻一点。

　　Ｃ、你读得真好听，我好象听到了小雨在唱歌。

　　5）齐读。

　　２、小雨，会滋润大地，会让空气更新鲜，苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大！可有时，小雨也会带来很多不方便。今天，我们要一起来学习一首儿童诗，它的题目也叫——《小雨》。

　　板书：小雨

　　一起读题

　　二、初读感知，体验情感

　　１、这首诗歌可有意思了。捧起书，自己读读，读准每一个字音。

　　２、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。

　　３、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。

　　４、检查

　　（一）出示词语：性急

　　收起

　　邮递员

　　然后

　　最后

　　等一等

　　剥完

　　解放军

　　打靶

　　１）同桌两个小朋友互相帮助，你读给我听，我读给你听，会读了举手。

　　２）开火车读。正音：等děng后鼻音舌头往后缩，跟读。

　　然rán

　　这个翘舌音挺难读的，跟读，谁舌头最灵，也能把“然后”读准。

　　３）理解：

　　Ａ、邮递员

　　你知道邮递员是干什么的吗？（出示图片）你瞧，这位叔叔就是邮递员，每天上午７点、下午３点左右，邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。

　　Ｂ、打靶

　　（出示解放军打靶图片）谁在打靶？说话中纠正生字的读音。

　　（如：解放军打靶百发百中。）

　　（二）出示句子：等爸爸收起最后一捆稻，

　　等妈妈剥完最后一束麻，

　　过渡：小朋友读词语读得很准，很棒，看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时，发现有两行诗句读起来挺拗口的，自己练练，看谁的本领最大，也能读准。

　　１）指名读

　　２）这两行诗句里，这两个词语最难读，把他们读准了，整行诗句自然就读通了。跟读：一捆稻

　　一束麻

　　３）理解词语：

　　Ａ、（出示实物）老师手里拿的是——一根稻，现在是——一棵稻，（出示图片）那爸爸手里拿的是——一捆稻。指导读准“一捆稻”。

　　Ｂ、你们知道“麻”是什么吗？老师本来也想把“麻”找来给小朋友看看，可是我找了好多地方都没找到，因为“麻”在我们这个地区比较少见。不过，麻晒干后可以做成麻绳、麻袋。你们回去可以向爸爸妈妈打听“麻绳、麻袋”是怎么样的？指导读准“一束麻”。

　　４）连起来读诗句。自己试，指名读。

　　５）像这样很长的句子，读时还要注意句子中间的停顿。（师边范读边划停顿符）

　　６）再指名读。

　　７）齐读。

　　（三）再出示句子：等邮递员把信送到，

　　等解放军打完了靶，

　　等小鸟飞回了窝，

　　下班的人也回到了家，

　　１）最难的两行诗句小朋友都能读准了，老师想，这几行诗句一定也难不倒大家，自己先试试。

　　２）指名读。

　　３）师划停顿符，再指名读。

　　４）齐读。

　　三、美读诗歌，领悟情感

　　[第二节]

　　1、到现在为止，小朋友不但会读词语，知道了词语的`意思，而且连诗句也能读准读通了，收获可真不少。读诗歌光读通还不够，还要读美。怎样读美，听起来好听呢？小朋友放开胆子，觉得怎样读好听就怎样读！

　　2、指导读出节奏、变化、韵味

　　A、诗句中间的停顿就像是歌曲里的节奏，你看，节奏是有变化的，有变化才美，你能不能也读出变化呢？

　　B、唱歌时，如果每个音都一样高，那这首歌就——不好听了。读诗歌就像唱歌一样的，谁再来读读。

　　C、范读。自由练习。

　　3、指导读出感情

　　A、如果下雨了，那会怎样呢？这位小朋友看着小雨想到了那么多，多有爱心啊！我们也可以边想边读，让同学们感觉到你的爱心。

　　B、朗读、评价、点拨。

　　如：小雨下得还不够轻，再试试。你读得这么有爱心，小雨一定已经听到了。

　　4、男生读，女生读。

　　5、配乐读。

　　[第一节]

　　1、出示第一节：现在你也能这么有感情地读读第一节吗？

　　2、自由练习。

　　3、指名朗读，指导：

　　A、小雨下得这么早、这么快，小朋友看着小雨，心里会想些什么呢？

　　B、怎么读听起来很着急，盼望小雨等一等再下。

　　C、雨可能会越下越大，小朋友心里越来越着急，谁能把三个“等一等”读好！

　　５、小组赛读。

　　６、顺势引背第二节。

　　四、背诵诗歌，积淀情感

　　1、让我们一起合起书，朗诵这首诗歌，如果忘了就打开课本偷偷地瞄一眼。

　　2、；配乐朗诵诗歌。（站起来也行。）

　　五、拓展说话，抒发情感

　　1、这位小朋友真有爱心，看着小雨想到了那么多人，还想到了小动物，你会想到谁呢？

　　引导：下雨会给哪些人、物带来不方便呢？还有谁也在外面工作、行走呢？田野、院子、马路、大街。

　　2、我们也来学做小诗人，用文中句式“等”来说说。

　　出示：等，

　　然后，请你轻轻地，

　　轻轻地，轻轻地下。

　　3、谁的本领还要大，一下子能说两个。

　　出示：等，等然后，请你轻轻地，轻轻地，轻轻地下。

　　4、小结：等所有在外面工作的人，忙碌的小动物干完了事，回到了家，然后请你轻轻地、轻轻地下！

　　六、指导写字

　　1、想办法记一记字形，你觉得哪个字比较难写，要提醒小朋友注意的。

　　2、范写：然捆最

　　3、把你认为难写的字写2个。

设计方案篇2

　　一、指导思想

　　以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。

　　二、评价原则：

　　音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则：

　　1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。

　　2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的.发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。

　　三、评价对象：小学五年级全体学生。

　　四、评价方法：

　　通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中形成性评价的评定占30%，终结性评价占70%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩（采用等级制）。

　　评定等级：优、良、及格、不及格(A、B、C、D)

　　1、形成性评价（30%）

　　采用观察、谈话、提问、讨论、抽查等方式进行。将对学生的经常性的形成性评价加以记录，每学期争取能够提问、检查到每个学生，对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助老师进行记录。

　　评价内容：

　　①上课认真，带齐音乐学习用品；检查书籍爱护程度。（态度）

　　②能认真演唱歌曲。（唱）

　　③能有感情地演唱歌曲。（情感）

　　④能认真聆听欣赏音乐。（听）

　　⑤能积极举手回答老师的问题。（说）

　　⑥能随音乐律动并会编简单舞蹈。（创编）

　　⑦参加课外音乐艺术活动。（兴趣爱好）

　　分数（单位：分） 90-100 80-90 60-80 60以下

　　内容完成条数 6—7 4-6 1-3 0

　　评定标准：

　　2、终结性评价（70%）

　　评价内容：基础知识10%、唱歌50%、欣赏10%

　　考试时间： 6月1日——6月5日

　　考试形式：随堂考试。

　　考试范围：

　　（1）基础知识

　　（2）歌曲演唱

　　（3）音乐欣赏

　　具体如下：

　　（1）基础知识（包括音乐欣赏）——以试卷的形式进行卷面考试

　　五年级上下册内容的基本知识点，包括乐理知识、音乐常识以及音乐欣赏等。试卷总分为100分。(试卷见附页）

　　（2）歌曲演唱——以抽签的方式进行考试

　　五年级（总共16首）：教师选择八首歌曲，学生以抽签的方式在八首中抽一首进行清唱。

　　评定标准：

　　90-100 能够用亲切、自然的声音有表情演唱指定歌曲，音色优美、并能做到以情带声。

　　80-90 能够完整地演唱歌曲，但在歌曲情感处理上欠佳。

　　60-80 歌曲演唱没有激情，毫无表现力，只是在机械地唱。

　　60 以下无法完整演唱歌曲的、跑调现象严重。

　　（3）音乐欣赏：（15%）。

　　评价内容

　　①能正确说出乐曲或者歌曲的名称，并能说出作者的名字

　　②能简单说出音乐的情绪、速度等

　　③能够听辨不同节奏的音乐，并能够打击简单的节奏

　　④能够听辨不同情绪的音乐，能模唱简单旋律，

　　评价方法

　　分数(单位：分） 90-100 80-90 60-80 小于60

　　内容完成数目 4 2-3 1 0

　　等级 A B C D

　　最终成绩（分数） 90-100 90以下80以上 80以下60以上 60以下

　　最终成绩=过程性评价X30%+终结性评价X70%

设计方案篇3

　　活动主题：“环保与创意碰撞，生活与艺术结合” DIY手工制作大赛主办单位：西安工程大学

　　活动时间：20xx年12月1日—20xx年12月15日活动地点：西安工程大学食堂广场

　　活动对象：全体西安工程大学学生

　　一、活动目的与意义：

　　本次大赛旨在增强当代大学生的创新意识，激发其创新潜能，培养其实践能力，丰富校园的文化气息，提高学生的综合素质，拓宽文化交流内容，丰富学生们的课余文化生活。

　　二、活动要求：

　　本次DIY创意大赛希望同学们发挥想象力与创新力，自己动手设计并制作富有创意的DIY作品。作品不限主题，不限类型，要有内涵，有创意，作品提交需附上作品简介，包括灵感来源，设计理念和制作过程。

　　三、活动安排

　　1.12月1日——12月3日：前期宣传

　　2.12月 4日——5日：参赛报名

　　3.12月6日——10日：作品制作

　　4.12月11日——12月12日：上交作品

　　5.12月13日——12月14：作品展示及评选

　　6.12月15日：优秀作品表彰

　　四、活动流程

　　1.前期宣传(12月1日——12月3日)

　　(1)网络宣传

　　在西安工程大学的贴吧里进行宣传。

　　(2)横幅宣传

　　主题横幅：“DIY与创意碰撞，生活与艺术结合”

　　(3)展板宣传

　　宣传展板将在12月1日——3日展示在西安工程大学食堂广场中央。

　　(4)海报宣传

　　2.参赛报名(12月4日——5日)

　　(1)收报名表：由参赛同学将填写好的.报名表交到食堂广场指定地点。

　　(2)报名表汇总：团队将报名表汇总。

　　4.作品制作(12月6日——12月10日)

　　参赛同学DIY创意作品制作。

　　5.上交作品(12月11日)

　　要求：由本人将作品于12月11日12:00——17:00交到时代广场指定地点，并附带一份简介(包括作品图片，作品灵感来源，设计理念和制作过程，以word文档形式打印出来)

　　6.作品展示及评选(12月12日——12月14日)

　　(1)12月12日 8:00——13：00作品将在时代广场上进行展示，前来观看的同学可以为每个作品打分，打分条由学生会会员发放并收集整理，以供评奖选优参考。

　　(2)12月13日——12月14日在教室进行评选，由团队成员为每个作品打分，最后评选出优秀作品。

　　评选规则：1、作品具有一定的难度，不可过于简单。

　　2、作品具有一定的原创性和创新性;

　　3、作品做工精致、整体视觉感好。

　　7.优秀作品表彰(12月15日)

设计方案篇4

　　一、重阳节活动主题

　　菊品为尚,情浓重阳,礼敬老人送上温馨送上健康

　　二、重阳节活动时间

　　20xx年x月x

　　三、重阳节餐厅氛围

　　1。为配合重阳节的气氛,在正门外摆放大型菊花花坛,并在门外的两棵立柱之间悬挂“菊品为尚,情浓重阳—XX餐厅赏菊会”的主题横幅。

　　2。在正门入口处堆放九层的大型“重阳糕”,配放小装饰“灯”,取“步步登高”之意。

　　3。餐厅内张贴重阳节主题吊旗。

　　4。在各楼层显着位置摆放不同品种的名贵菊花,供人赏闻。

　　四、重阳节活动背景

　　重阳节,也是中国的“老人节”。近年的重阳节,逐渐掀起了一股“团圆风”。回家跟爸妈说说知心话,陪辛劳了一辈子的父母出门走走,逛逛,渐渐成了重阳节里儿女们送给父母最特别的礼物。因此,本方案主要从儿女孝顺、合家欢乐的角度进行活动策划的。

　　五、重阳节活动内容

　　活动一:“情暖金秋”老年点餐特卖

　　活动期间,餐厅准备好适合老人的套餐,点套餐可进行折扣优惠。

　　活动二:

　　重阳节推出适合老年人口味的菜点,时逢秋季养生的.好时机,老店推出了养生佳品,及各色重阳套餐。

　　活动三:

　　1、重阳节当天向60岁以上用餐的老人赠送养身滋补汤一份。

　　2、当天过生日的宾客凭生日蛋糕或本人有效证件可获赠长寿面一份。

　　活动四:

　　举办“百叟宴”。凡年满60岁以上(凭有效证件)的老年人可享受每位99元的“九九重阳优惠套餐”(仅限100人),额满为止。席间,有民乐、变脸、舞狮子等表演助兴。

　　活动五:

　　“重阳节”特价酬宾

　　保健酒类、保健品类、保健食品类

　　其它老年用品等

　　六、重阳节媒体计划

　　1、硬广:。晚报周三10半彩,快报周四半版彩

　　2、软广:特别企划活动邀请媒体参与,发布软文

设计方案篇5

　　一、活动背景

　　圣诞节是西方的一个传统节日，相当于中国的春节。中西交流日益甚密，现在圣诞节也成了中国的一个流行节日，圣诞晚会的举行可以丰富同学们的课余生活，增进同学们间的感情，共同构造和谐美好的校园环境

　　二、活动目的

　　通过此次活动，加强各系同学之间的交流，同时了解更多西方文化，拓展课余生活，打造温馨和谐的院校氛围。

　　三、主办单位

　　广东科技学院心理咨询中心

　　四、活动对象

　　广东科技学院全体师生

　　五、活动时间、地点

　　地点：东门足球场主席台侧

　　时间：20xx年12月25日晚上7点—10点

　　六、活动安排

　　ⅰ、活动准备工作

　　① 宣传工作

　　(1)学校宣传：海报宣传、互相告知和横幅标志

　　(2)网络宣传：微博，各大q群以及学校论坛宣传

　　②物资准备

　　(1)在活动开始前进行严格分工，落实责任制。

　　(2)分成数个小组，分别负责提前向学校方面申请借用场地，租借所需器材和道具，购买物资以及现场装饰。

　　(3)医疗用品

　　③人员安排

　　宣传工作由宣传部门负责

　　场地申请及所需盛装服饰(包括人员)由组织部门负责场地布置及布置所需物资由文体部门负责

　　活动过程所有舞蹈都由舞蹈部门带起气氛并事先训练好相应舞蹈ⅱ、活动进行工作

　　① 人员安排

　　由组织部门维持活动秩序，发生紧急状况灵活处理

　　安排人手在主席台左右两边形成防护线并引导师生进入活动范围圈内

　　② 活动流程

　　a.第一幕：西方风情

　　晚会开场以具有圣诞特特色的.音乐及雪花营造一个温馨幸福的氛围。伴随着音乐与雪花，身着盛装的演员们从各个角落走上主席台，并为大家送上圣诞的祝福《merry christmas》。歌唱完毕，正式拉开晚会的序幕。接下来，一段愉快活泼的爵士舞将带动晚会的气氛(需提前找人训练舞蹈)。再唱上一首lady ga ga的《poker face》让每个人都high起来。

　　b.第二幕：广场狂舞

　　本幕通过主持人的引导，将音乐逐渐切换成广场舞的歌曲，便到了我们的第二幕。盛装上演的演员(雪人、圣诞老人、礼物盒子等)都在激情的跳起心协广场舞。

　　c.第三幕：圣诞祝福具体步骤：

　　1、在晚会前两天我们会提前做好准备通知同学们带一张写有姓名、圣诞祝福和希望的小贺卡、小卡片或小纸条并可以写下联系方式。

　　2、晚会当天同学们进场后便可由“圣诞老公公”们背幸运麻袋去观众入口收取，更可活跃现场气氛。

　　3、收好贺卡后圣诞老公公上台由主持人当场抽取两份并送上精美礼品(圣诞老人帽子和胡须为普通奖，大奖为圣诞老人大公仔)。

　　4、幸运儿诞生、欢乐的节目继续进行，此时圣诞老公公们将幸运袋里的卡片发给每个观众(随机)，每个同学将会收到一份别人精心制作的贺卡，通过贺卡上信息我们不仅可以相互收到别人的祝福，了解别人的愿望，更多了一次成为好朋友的机会。

　　ⅲ、活动结束工作

　　① 人员安排

　　由组织部全体收拾场地，清理垃圾并归还租借用品，其他部门则留下部分人手协助组织部门场地收拾。

　　② 总结得失

　　由各部门对此活动进行全方位总结。