活动计划

时间：2022-03-19 13:17:44 活动计划我要投稿

关于活动计划模板合集6篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的活动计划6篇，希望能够帮助到大家。

关于活动计划模板合集6篇

活动计划篇1

　　为认真贯彻党的十八大、中央新疆工作座谈会、中央民族工作会议及习近平总书记新疆系列讲话，自治区党委八届七次全委(扩大)会议、自治区民族工作会议精神，注重民族团结教育人文化、大众化、实体化，推进理念、手段、载体、方法创新，切实解决好表面化、形式化问题;注重用身边事教育身边人，使各族群众牢固树立“三个离不开”思想，像一家人那样不分你我、心灵相通、共担风雨，全力促进各民族交往交流交融。经县委研究，决定在全县范围内开展以“搜集小照片、编辑小故事、寻找小典型、搭建小舞台、唱响小歌曲、表彰小模范”为主要内容的民族团结“微行动”。现制定如下实施方案：

　　一、活动目的和意义

　　民族团结是各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就动乱、就衰败;团结稳定是福，分裂动乱是祸。全县各族干部群众一定要深刻认识到加强民族团结对建设稳定、和谐、美丽精河的重要意义，始终清醒地认识到，多年来形成的民族团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏;始终清醒地认识到，今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的，明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创;始终清醒地认识到，开展民族团结活动是历史发展的必然，是新疆经济、社会发展、人文发展的必然，是当前社会稳定和长治久安的必然，是“三严三实”的需要。全县各族干部群众要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结，真正把民族团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈，以更大的决心和信心做好增进民族团结、促进社会和谐工作，让民族团结一家亲像阳光一样照耀在各民族心中。

　　民族团结“微行动”就是以民族团结为主线，以现代文化为引领，把全县开展的稳定工作、“去极端化”、基层组织建设、群众文化体育活动、精准扶贫、惠民工程等与民族团结工作有机融入、贯穿始终，把各项活动串线成珠、有序开展，秉承“民族团结，从我做起”的行动理念，发动全社会一起做民族团结工作，推动各族群众相互交往交流交融，推进民族团结教育常态化，以一个个“微行动”，凝聚起“共筑民族团结情、争做最美精河人”的强大正能量，为实现全县社会稳定和长治久安提供坚强思想保证和强大精神动力。

　　民族团结“微行动”是创新开展民族团结工作的有效抓手，是以家庭为单位，开展好家庭、好公婆、好媳妇、好少年等践行社会主义核心价值观的评选活动，以家带村，以村带乡，以乡带县，积极构建家庭幸福、邻里互助、和睦相处、和衷共济的新型民族关系，关乎大局、关乎长远、关乎根本。各族干部群众要充分认识开展民族团结“微行动”的重要性、紧迫性和长期性，以高度的政治觉悟、自觉的行动实践和务实的工作作风，切实抓好这个具有深远意义的大事要事，力争3年的时间争创“民族团结进步示范县”“自治区文明县”，实现民族团结、邻里互助、家庭幸福、社会和谐的目的。

　　二、活动主题

　　共筑民族团结情争做最美精河人

　　三、活动步骤

　　民族团结“微行动”结合培育和践行社会主义核心价值观、现代文化引领、“去极端化”、最美精河人评选等争取民心、凝聚人心的主题活动，不断增进各民族交往交流交融，分步骤扎实有序推进。

　　第一步：寻找发掘。围绕“共筑民族团结情争做最美精河人”这一活动主题，寻找发掘身边普通人团结友爱、助人为乐、孝老爱亲、诚实守信、见义勇为等正能量故事。做到月月找、年年寻，长年坚持，常抓不懈，持之以恒，将活动打造成一个持续的长期的`文化传承平台和家喻户晓的社会公益品牌。各乡(镇、场)党委要组织村队、社区、各级住村工作组寻找发掘“美”作为村“两委’班子、住村工作组、网格员的权重任务，通过会议发动、广播动员、入户走访、座谈交流等形式激发群众的参与热情，着眼于身边人身边事，把街头巷尾传颂的、邻里之间互助的、家庭内部夸赞的民族团结小故事、好邻居、好公婆、好儿媳、好青年等寻找发掘出来;县直机关党工委要牵头组织各(党)支部通过会议动员、单位推荐、组织评议等方式，及时发现、挖掘民族团结小模范、岗位奉献小典型等;县教育党工委要组织各中(小)学校、幼儿园通过家访、与学生谈心等方式，发现、寻找身边最美教师、最美学生等典范;县公安局党委要通过科室推荐、群众评议等形式寻找发掘群众的“好卫士”、贴心人等最美警察;非公经济组织党工委、社会组织党工委(以下简称“两新”组织)要通过班组竞赛、座谈等形式积极寻找、发掘岗位标兵、服务之星，要把最美的身边人身边事找出来。在寻找和发掘的过程中，激发更多的干部群众形成比、学、赶、超的良好氛围。

　　第二步：广泛宣传。将寻找发掘出来的人物、故事通过广播、网络、文化墙、召开座谈会、举办事迹报告会等形式宣传开来，引发社会各族群众的关注，激发人性的善意，弘扬社会正能量，凝聚起全社会的爱心和力量。各乡(镇、场)党委要组织村队、社区、各级住村工作组整理发掘典型人物、故事，通过设立光荣榜(善行义举榜)、开辟宣传栏、绘制文化墙、开通大喇叭、制作事迹手册等形式开展宣传;县直机关党工委要组织各党支部通过公示栏、微信、微博、举办道德讲堂、演讲比赛等形式营造浓厚氛围;县教育党工委通过校园广播、手抄报、班(队)会等形式把榜样树起来;县公安局党委要通过张贴光荣榜、学典范践行动等形式营造氛围;“两新”组织通过班组交流、设立荣誉栏等形式开展好宣传;县委宣传部要组织县新闻中心、县外宣办、县广播电视台、县电子政务中心等新闻单位和媒体统一开辟专栏，策划专题。同时，引导各新媒体做好小话题、小栏目互动，形成舆论势场;县文体广新局要组织文化能人结合寻找发掘出来的人物、故事指导、创编一批文艺作品;县文联要组织摄影、文学爱好者深入基层，走近群众拍摄一批小照片、撰写一批小故事。

　　第三步：活动助推。以民族团结教育座谈会、文艺演出、趣味体育比赛、志愿服务、去极端化宣传教育等各族群众喜闻乐见的各类活动为抓手，大力开展民族团结活动。通过一个个主题活动的扎实开展，助推民族团结“微行动”深入实施。各乡(镇、场)党委要组织村队、社区、各级住村工作组认真做好主题策划，通过开展“我们的节日”“说说我的好邻居”等活动，让群众参与进来，唱起来、跳起来、乐起来，在活动中交流交往交融，唱响祖国大家庭好、民族团结好的主旋律;县直机关党工委要通过组织各党支部开展“结对认亲”“爱心课桌、爱心书包、爱心助残、爱心扶贫”“爱心援助”等志愿服务及读书推讲、职工运动会等活动，增进各族干部职工相互了解、建立信任、凝聚力量;县教育党工委要组织各中(小)学校、幼儿园通过开展“红旗伴我成长”“我是新疆儿子娃娃”“做一个守法的小公民”等主题教育活动，不断深化教职工、学生的国家意识、公民意识、法治意识等;县公安局党委要通过开展岗位大比武、演讲比赛等丰富多彩的活动，进一步强化公安民警的责任意识、维稳意识、安全意识、服务意识;“两新”组织要通过开展民族团结从我做起、岗位技能大赛等活动，强化职工社会责任、民族团结意识、服务水平。

　　第四步：评选表彰。本着“群众认可、有教育意义”的要求，从寻找发掘出来的人物、故事中推选出典型，可采用播放短片、现场访谈、诗歌朗诵、相声小品、歌舞表演等形式，注重群众参与面和教育面，层层表彰民族团结、邻里互助、家庭幸福、社会和谐的“群英谱”。使受表彰者有一种荣誉感和归属感，激发更大的动力和信心;使周围的人受到感染和激励，形成一种人人皆想为、愿为、可为的群众自觉。县委有重点地每年开展一次表彰活动;各乡(镇、场)党委要分层表彰，有序推进。要组织村队、社区、各级住村工作组针对寻找发掘出来的小模范、小典型进行整理归类，村队(社区)表彰活动可以一个月开展一次，也可以一个季度开展，时间上不做强行要求;乡(镇、场)党委每年开展两次表彰;县直机关党工委每年开展不少于1次的表彰活动;县教育党工委要组织各中(小)学校、幼儿园按学期开展表彰，系统每年可进行一次的集中表彰;公安局党委、“两新”组织每年要开展不少于1次的表彰活动。

　　四、组织保障

　　建立民族团结“微行动”组织机构，加强统筹与协调，形成全县一盘棋，精心谋划，狠抓落实，确保各项任务措施落到实处。

　　五、工作要求

　　一加强领导，提高认识。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要充分认识民族团结“微行动”既是一次思想理念的创新，也是一次群众观的再认识。一把手要亲自部署，带着感情和责任抓实，结合工作实际，突出自身特色，把微行动各项内容细化、分解，落实到人，做到有方案、有要求、有载体、有抓手，既要善于发现问题，又要善于总结经验，确保活动扎实有效。

　　二广泛发动，精心组织。民族团结“微行动”是一场长期的群众性活动。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要广泛发动群众，掀起一场发现弘扬学习身边真、善、美的全民行动，要精心组织，加强主题策划，设计出群众喜闻乐见、丰富多彩的载体，充分调动各族群众参与的积极性、主动性，在活动中增强中华人民共和国公民意识、加强各民族团结维护祖国统一的意识、提升公民素质、弘扬社会正气、振奋民族精神、展现良好风貌。

　　三抓住契机，做好引导。民族团结“微行动”以一种全新的视角实现理念和手段的创新。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要牢牢把握住寻找、发现、表彰、选树、推广最美身边人身边事的有利契机，加强活动引导，避免盲目性、阶段性，对于选树出来的人物故事，要及时搭建小舞台、利用小板报、创编小作品等形式在群众中间传开来，传承下去，作为常态化工作，抓紧抓好，努力开创民族团结工作新局面。

　　四注重规范，形成特色。各乡(镇、场)、县直各部门、各单位要注重平时活动档案资料的收集、整理，及时上报相关信息。将“微行动”开展情况作为村队、单位大事记、乡(镇、场)志、县志内容，做到典型人物一人一档，表彰活动一次一档，年底集结成册，形成《民族团结“微行动”汇编》(主要内容为：年初工作计划、目标要求，村两委班子和住村工作组特色工作，活动开展情况，活动剪影，大事记，维稳、精准扶贫、基层组织建设等各项工作成果展示)。

活动计划篇2

　　一、设计意图：

　　1、一直以来家园共育都是我们十分注重的一个环节，要达到“共育”目标，家长和老师必须有相同的看法和做法，而彼此了解对方的教育方式是首要的。

　　2、对于大班幼儿家长来说，园所的各种活动目不暇接，但真正参与到日常的教学活动中来，既能体验当老师的感觉也能看到自己孩子的表现，家长同样感到很新奇。因此，我在每次的活动中会设计不同的内容，让家长参与不同性质的工作。

　　3、请家长来到班中，以教师的身份同幼儿相处，这种方式不是第一次了，家长都很喜欢这样的方式，参与都很积极。在最后这半个学期里，我们会多组织类似的活动，以不同的形式让家长参与到幼儿的学习生活当中来。

　　二、活动形式及内容：

　　1、根据家长需求设计活动内容。

　　文静的果果一贯都有优秀的表现，但她有一个小缺点——做错事或是对自己做的事没有信心就会难过的哭。果果妈妈向来对孩子的教育都很用心，总会与我们沟通米米在园或在家的表现。想要参加助教活动却担心自己表现不好，因此我设计了简单的语言活动，家长比较容易掌握。

　　2、根据家长特点设计活动内容。

　　除了英语、围棋及一些兴趣班是男教师任教，其他时间幼儿都是同女教师生活学习在一起的。我班陶心耳的爸爸开朗健谈，在以前的活动中为我班的小朋友们变过魔术，十分受欢迎。因此，我设计了更能体现男教师的.户外活动，让其带动全班幼儿参与户外锻炼。

　　3、根据家长优势设计活动内容。

　　若轩活泼好动，老师和家长曾一度担心过他的学习，但从大班上半学期开始，他逐渐表现出了在数学方面的进步，计算起来不但速度快而且准确率也高。经了解得知，他妈妈总会咨询购买一些相关练习册，图画较多的形式激发了子骏学习数学的兴趣，陪着孩子一起完成每天的内容，

　　4、根据家长能力设计活动内容。

　　王欣然很是淘气，但她的妈妈说起话来也总是轻声细语，我设计了分级阅读活动，请她妈妈带领大家一起学习故事内容。

　　5、根据幼儿表现设计活动内容。

　　但他在围棋课上表现十分突出，得到了围棋老师的夸赞，在与她聊天的过程中我得知，在家里他经常和爸爸一起下围棋，不过是用五子棋，因为家里面没有围棋。妈妈看着他在幼儿园的生活，很高兴很欣慰，同时也体验了一把保育老师的辛苦工作。

　　6、根据家长意愿设计活动内容。

　　嘉怡妈妈自孩子入园以来，一直都十分支持班中工作，对老师们的辛苦工作更是十分感谢，总是说“你们真是辛苦！”、“要能帮你们干点儿什么也行！”、“有事儿您就跟我说！”，当我向她提起参加助教活动时，她立刻就答应了，只是希望我能安排在她休假的时候，对此我们也十分理解。我预备让曾倩妈妈体验整个带班过程。

活动计划篇3

　　一、指导思想：

　　以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色，三年级综合实践活动计划。

　　二、综合实践活动课程目标：

　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的'责任感。

　　综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　三、主要工作任务：

　　1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

　　2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

　　3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，记好“成长记录袋”，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教导处。

　　4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教导处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。

　　5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。

　　四、具体工作安排：

　　1、开发综合实践活动的资源。

　　（1）开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，让图书进入班级，建设好班级图书角；二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，四是继承好学校传统活动，办好艺术节、体育节，同时积极开展学生心理健康活动，建设好心理咨询室。

　　（2）开发社区资源。一是探究新坝现有的自然状况，定期带领学生进行参观、考察社区，如治安农业观光区，野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些企业挂钩，了解社区经济发展情况，定期组织学生进行采访、调查；三是积极参加社区社会活动；四是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地；五是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　2、安排好综合实践活动的时间。

　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

　　3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

　　综合实践活动长短线活动安排，一学期拟定一个长线活动，一个短线活动即可。另外的时间用于非指定领域中的团队活动及学校传统活动的教学上。在长线和短线活动的设计上，应以“研究性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，要学生感兴趣的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校科技特色教育及社区文化特色，提供如下备选课题，各班可参考其中一个长线活动的课题，制定好相应的活动计划。

活动计划篇4

　　一、活动目标

　　1、让学生掌握一些交通安全知识。

　　2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的'能力。

　　3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。

　　二、活动过程

　　1、主持人宣布开始，出队旗。

　　2、交通安全我知道。

　　（1）课件出示，2个交通标志。请学生说说在哪见过交通这些标志。你知道这些标志表示什么意思吗？

　　（2）你知道为什么要用到这些交通标志吗？

　　（3）我的知识最多：比一比谁知道的交通标志最多？请画出来。

　　（4）展示交流。说说这些标志表示什么？

　　（5）带学生去学校围墙那看交通标志。

　　3、校园安全我注意

　　（1）故事：在早晨冬跑中，一位同学不小心摔跤擦伤了，怎么办呢？

　　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

　　（2）在学校中要注意哪些安全？

　　（3）知识问答

活动计划篇5

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，以“课堂评价”带动下的“单元阅读”的推进作为课堂变革项目实施为核心，开展山绣中学语文的实践与研究；以提升学生语文素养为宗旨，继续推行“大阅读”理念，丰富阅读方式，拓展深化读写结合的广度和深度；规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。

　　二、工作重点

　　（一）继续深入推进“群文阅读”“单元阅读”系统课程研究，深入实践语文课堂教学，具体落实教研活动。

　　1.工作目标：

　　（1）以备课组为单位，推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群，并公开展示，辐射全校。

　　（2）引导老师围绕研究主轴方向，开展有效的备课组研究活动，带动日常课堂教学的更新和智慧。

　　2.工作措施：

　　结合“群文阅读”相关活动，35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师，参与并指导一个课组案例。课组精品案例，期末上交，作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。

　　以备课组为单位，承办教研活动，办出备课组自己的教研活动的特色。

　　（二）以市教研室计划中的各项评比作为教研平台，深入推进“阅读”的读后感活动，促成青年教师的快速成长。

　　1．工作目标：

　　（1）深度做好“读后感评比”的一系列比赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推进的策略，带动七八年级备课组探索更多的阅读实施策略，从而落实“大阅读”理念。

　　（2）做好青年教师的培育计划中的一系列比赛流程，并借此平台促进年青老师的快速成长。

　　2．工作措施：

　　读后感评比：明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式，充分利用优秀读后感范文的辐射作用，带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地，以点辐射面，提升质量，争创佳绩。

　　优质课评比：山绣中学年青教师较为密集，但由于缺乏教学经验，去挑战优质课的平台，不容乐观。但这也是培养年青教师的契机。本学期搭建青年教师共修成长的平台，以一周自学，一周共修，模仿名师工作室的操作模式，安排具体的课例研讨学习、课堂观察、实战比赛、专家引领等系列活动，提升青年教师的.赛课能力，存进年青教师的发展。

　　（三）办好学科文化节活动，深入明确每项活动的评价。

　　1．工作目标：

　　（1）建立学科文化节的档案，明确每一项活动的评价，并及时积累优秀成果。

　　（2）通过学科文化节的活动，反观语文课堂教学活动。

　　2．工作措施：

　　以备课组为单位，专人负责评价及反馈，建立专项电子档案。发挥记者团的能量，拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清晰等工作。

　　（四）开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动，出版“越绣”第二期。

　　1．工作目标：

　　（1）出版“越绣”第三期。

　　（2）开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。

　　（3）文学社、记者团参与各项语文活动。

　　2．工作措施：

　　明确“越绣”工作计划，精心策划“越绣”杂志内容和项目，力求活动有计划，有实效，促进文学优质的学生全面素养的提升。

　　山绣中学初中语文教研活动表

　　周次日期内容地点对象

　　预备周8.22-8.28

　　1 8.29-9.4

　　2 9.5-9.11教师节县（市、区）教研员、市直教研组长会议初中各学科教学新常规培训活动温州山绣中学各县市区教研员、市直教研组长

　　3 9.12-9.18中秋节放假（9月15-17日）

　　4 9.19-9.25第四届命题研究班第四次活动温州第八中学

　　5 9.26-10.2国庆节放假（10月1-7日）

　　6 10.3-10.9市直七年级教研活动九年级主办的教研活动之中考命题视野下的语文教学温州外国语学校第二会议室全校全体语文教师

　　7 10.10-10.162016年市初中毕业升学考试质量分析会议校级读后感评比并推选参赛作品

　　8 10.17-10.23省疑难问题解决会议（暂定）待定

　　9 100.24-10.30七年级承担的教研活动之阅读和写作研讨微格教室全校全体语文教师

　　10 10.31-11.6期中考试初中教研室外出学习

　　11 11.7-11.13初中教研室教学视导小文学家系列活动：读后感上交评比

　　12 11.14-11.20市直八年级活动初中课改联盟校教学研讨会待定

　　13 11.21-11.27省优质课评比初中各学科复习导引修订会八年级承担的教研活动之“群文”阅读湖州微格教室全校全体语文教师

　　14 11.28-12.4

　　15 12.5-12.11初中文学社联盟暨“爱阅读”主题会议待定

　　16 12.12-12.18期末试卷集中审稿

　　17 12.19-12.25第四届命题研究班第五次活动 z

　　18 12.26-20xx.1.1元旦放假（12月31日-1月2日）新常规·精品百课评比上交初中各学科教学新常规专题调研

　　19 1.2-1.8

　　20 1.9-1.15期末考试

　　21 1.16-1.22

活动计划篇6

　　xx在致少先队建队60周年的贺信中，对当代少先队员提出牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长的方向和指南，学校“争当四好少年”活动计划。

　　一、活动目标：

　　讲文明、树新风，是社会主义精神文明建设的重要内容，也是每个少年儿童义不容辞的责任。依据学校争做文明好少年活动的内容要求，坚持以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据，以新“三好”学生为标准，坚决做到：课堂上下一个样；学校内外一个样；有老师、家长监督和没有老师、家长监督一个样。

　　二、活动内容和要求：

　　（一）在学校：

　　⒈早上来到学校给老师敬个礼，给同学问个早；

　　⒉带头遵守校规校纪；

　　⒊关心班队建设，爱护集体荣誉，积极参加各项活动；

　　⒋上课专心听讲，不开小差；

　　⒌下课文明活动，不打人、骂人；

　　⒍放学排队做到快、静、齐，并按时回家，不在路上逗留；

　　⒎关心爱护同学，积极帮助有困难的同学；

　　⒏捡到物品要交公；