活动方案

时间：2024-03-07 09:09:03 活动方案我要投稿

活动方案(经典8篇)

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案(经典8篇)

活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　为了有针对性的开展本次活动，增城市侠客行义工总队广州支队现拟定搭建一个课外轻松学习的“大学堂”。我们希望通过自己的努力，给萝岗区甚至整个社会的留守儿童更多的关注与关爱，让留守儿童得到更多的关爱，健康成长。

　　二、活动时间：

　　XX月4月20日

　　三、活动地点：

　　萝岗区九龙镇镇龙黄竹园

　　三、活动对象：

　　萝岗区九龙镇农村儿童和外来务工人员的子女（学前班及小学生）

　　四、活动单位：

　　增城侠客行义工总队广州支队广州康大职业技术学院安管系义工联服务队

　　五、活动主要内容：

　　第一堂（针对学前儿童）

　　1、学前准备：由志愿者到指定家庭带领小朋友到活动场地，小朋友须自行携带小矮凳及书包。（书包里的东西有功课簿、铅笔盒及饮用水。）

　　道具准备：空啤酒瓶5个、剪刀5把、一盒画笔、每名志愿者自带一些家里不要的物品，作为diy的原材料【鸡蛋壳、废纸、水果皮】、长矮桌

　　2、破冰游戏

　　破冰游戏一：所有小朋友围成一个大圈，听主持人口令做动作（帮前面的人锤锤背、捏捏肩、剪剪腰）

　　破冰游戏二：相互介绍自己。视具体情况而分组围圆，由其中一名组员转动空啤酒瓶，至瓶子静止，其头说对的人就进行自我介绍。

　　3、废弃品diy

　　这个活动环节是让小朋友发挥自己的想象力变废为宝。按照破冰游戏二的分组，组员经商量后，开始协作做作品。

　　4、评价作品

　　第二课堂（针对小学生和中学生）

　　1、功课辅导

　　对上学的学生进行功课辅导，主要教数学、语文及英语。实行一对一服务。对于未上学的`小朋友，教写字。

　　2、布置功课，活动结束。

　　3、主持人总结本次活动。

　　4、课后作业。

　　六、活动人员：

　　增城侠客行义工总队广州支队队员16名，带队队长增城侠客行义工总队广州支队副队长许胜

　　七、注意事项：

　　（1）志愿者们要在8点30分在康大校门集中、签到；（乘车指引：乘广州公交345路或575a路在镇龙一中下车即可步行至目的地）。

　　（2）为了有效地开展本交活动，一天的志愿服务时间中会用2个服务时数做好志愿者培训工作；其培训的内容有：

　　1、了解义工联活动；

　　2、了解本次活动实施的目的及意义；

　　3、安排任务。

　　（3）服务时间：4月20日早上9点至下午17点。

　　（4）自备饮用水、午餐（自费），自带笔纸。

　　（5）出行时谨记交通安全、人身安全；

　　（6）保证志愿者队伍的言行、礼仪，维护团队的形象；

　　（7）若活动当天下雨，请带好雨具。

活动方案篇2

　　一、课程设计的背景

　　1、传统文化的传承。传统文化是一个民族的根，由于社会的进步，外来文化的冲击，如剪纸之类的传统文化艺术，随着市场及应用价值的逐渐消失，而逐渐走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，让中国文化浓浓的鲜活的血液在新一代的国人身上流淌，使之成为真正意义上的中国人，让中华民族真正屹立于世界民族之林，显得尤为重要。

　　2、现代教育氛围的弥补。社会的进步，由电视、多媒体、网络冲击孩子，将他们笼罩在一个虚拟的天地里。使得孩子变得更加浮躁。坐得牢，静得下，本身需要勇气和毅力，更需要培养。独生子女，使得如今的孩子，饭来张口，衣来伸手。没有了劳动、实践的锻炼，很少享受劳动成功的快乐，无法体会劳动的艰辛。在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的'动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。剪纸教学所蕴涵的这些积极的教育价值正式校本课程开发所追求的。

　　3、符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等，都适宜小学开展。

　　二、教学目标

　　1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

　　2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

　　3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

　　4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。

　　5、通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，掌握一定的剪纸技法，体味到生活的乐趣，更加热爱生活

　　三、具体措施及实施过程

　　要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

　　1、对部分学生可以近距离演示多次；

　　2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

　　3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

　　4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

　　四、考核评比

　　对此项目的考核评比，采取日常检查和比赛评比相结合的办法。对于日常检查，主要采取检查学生优秀作品集得收集整理。学期末对学习情况分ABC三个等级进行评价考核。

　　五、具体工作安排：

　　（一）、内容与课时：

　　1、剪纸的种类、剪纸的工具；1课时

　　2、剪纸作品欣赏；1课时

　　3、剪贴画欣赏；1课时

　　4、剪纸的绘画基础；2课时

　　5、剪纸工具使用；1课时

　　6、简单剪纸练习；2课时

　　7、剪贴画练习；2课时

　　8、临摹剪纸作品；2课时

　　9、剪纸作品创作；3课时

　　10、剪贴画作品创作；2课时

　　（二）、学生活动：

　　1、学生剪纸作品展；

　　2、欣赏剪纸作品；

　　3、师生剪纸作品展览与比赛；

　　（三）、活动时间和地点：

　　1、时间：每周二和周四下午第四节课

　　2、地点：４０４教室

活动方案篇3

全校师生员工、离退休老同志及家属、校友及社会各界人士：

　　时光飞逝，岁月变换。我们即将迎来Z卫生学校90周年（Z职工医科大学34周年）华诞。九十年来，跨越两个世纪，薪火相传，我们共同见证了学校的变迁和发展，其中的点点滴滴，都在每个卫校(职工医大）人的心灵深处化作记忆直到永恒。随着新校区的开工建设，学校即将开始新的征程。为承前启后，激励后学，全面、客观地反映学校六十年发展的光辉历程和取得的丰硕成果，学校正着手编纂校史，筹建档案馆，并将此项活动列为庆祝建校六十周年献礼工程。为此，我们竭诚向全校师生员工、离退休老同志、海内外校友及社会各界征集校史实物和资料。请予以支持、协助并互相转告。

　　一、组织机构

　　成立“我记忆中的卫校（职工医大）”活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组下设活动办公室，设在学校党办。

　　二、征集资料的时间范围

　　1953年Z卫生学校成立至今；1979年Z职工医科大学成立至今。

　　三、征集的资料种类

　　（一）回忆录

　　1、学校发展历史的回顾；

　　2、学校某一重大事件的回顾；

　　3、值得回忆的事件。

　　（二）照片类

　　1、历届学校领导人、师生及文革前教师的个人照片（工作照、生活照均可）或集体合影；

　　2、在学校工作或学习过的全国、省、市劳动模范，获得过国家级表彰的个人、省、市、县级以上领导的个人照片（工作照、生活照均可）或集体合影；

　　3、反映学校历史沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习的照片；

　　4、一切涉及学校历史变迁及昔日风貌的老照片。

　　（三）实物类

　　1、上级领导、社会知名人士及重要外宾来校视察、参观、访问或讲演的.资料、文稿、题词、纪念品等；

　　2、学校历任领导、知名教师任命、聘任、工作、获奖的重要文档、论着、手稿、证书及在校期间使用过的有代表性的实物（如教具、教案、仪器设备、模型等）；

　　3、学校集体或个人获得各类先进表彰、奖励的资料、实物；

　　4、学校师生员工参加各类重要活动、赛事的资料、实物（如作品、奖杯、纪念品等）；

　　5、具有历史价值或纪念意义的出版物、印刷品、票证（如早期的毕业证、学生证等）、毕业照片、纪念册、徽标、印章及其他实物等；

　　6、反映师生工作、学习和生活的具有时代特征的资料、实物；

　　7、与国内外机构交流合作的资料、实物；

　　8、各类媒体报道学校重要事件、活动、人物的特色资料；

　　9、一切与学校教学、科研、管理、职工生活等相关的各类有价值的史料、实物。

　　四、提供资料的基本要求及说明

　　1、校史资料征集工作，事关学校校史编纂和学校档案馆建设工作大局，希望各部门（单位）和个人积极配合，踊跃提供资料，使其发挥应有作用。

　　2、提供图片资料时要附简要的文字说明：包括时间、地点、事由、主要参加人的姓名、时任职务、拍摄（提供）人姓名、现从事职业等。资料使用后需退还的，请予以注明。

　　3、属于个人提供的实物、奖杯、奖牌、奖状、证书、鉴定资料、题词、书画作品等，提供人要注明是否愿意捐赠，如不愿捐赠，校史陈列室对采用的实物将制作复制件，原件退还。

　　4、学校或各部门（单位）获得的能代表学校某一方面成果或荣誉的奖杯、奖牌、奖状等属于集体荣誉，应提供给校史馆永久保存。

　　5、提供资料要尊重历史事实，力求线索清楚，考证翔实，准确无误。

　　6、学校将对采用的文字、图片作者颁发证书并给予奖励。

　　五、征集截止日期

　　截止时间为20XX年6月末。学校还将长期接受社会各界提供的资料和实物。

　　六、资料投寄或联系地址

　　地址：Z卫生学校党委办公室

　　邮编：z

　　联系人：党办

　　电话：z

　　传真：z

　　E-mail：z

　　20xx年5月11日

活动方案篇4

　　一、目的

　　在第27个教师节来临之际，为了营造良好的尊师氛围，让学生感知师恩，感谢师恩，珍惜在常中初中的学习机会，促进学生努力学习，争创佳绩的积极向上校园精神文化，所以我们策划尊师活动周，从环境、语言和行为等方面体现对老师的尊重和感恩。

　　二、主题：感谢师恩，发奋学习

　　三、时间：9月1日-9月10日

　　四、实施方案

　　（一）学生会主席代表全校学生发出尊师倡议，在教师节期间每一个同学每天给老师一个特别的问候，每天对老师多一份微笑。并且倡议将对老师的尊敬转化成为学习的动力，在学习中发奋图强，每一位常中的'学子立誓为学校的荣誉而拼搏，立誓为自己的更好的前程而努力。

　　（二）环境营造一中尊师氛围。每个教室用标语或者是板报的形式点缀，营造一种良好的气氛。学校挂出标语：教师节来临之际让我们道声：老师，您辛苦了！，出一个海报张贴学校大堂祝老师教师节愉快

　　（三）语言环境氛围营造

　　1、周一至周四每个班每节课根据科任老师的特点设计问候语。比如上课：老师，您今天特别美！下课统一问候语：老师您辛苦了。9月9日周五，上课统一问候语：老师，预祝您节日快乐！下课统一问候：老师，您辛苦了！

　　2、活动期间，同学见到老师应该主动停步，并说：老师，您好！

　　3、语文老师以教师节为主题组织学生写第一篇作文。

　　(三)行为环境氛围营造

　　1、周五9月9日当天，每个班每位同学带来一朵玫瑰花或者是康乃馨，并送给当天在本班的科任老师。

　　2、组织学生会主席团的同学率初三的班长和团支书拜访学校校长，感谢学校的栽培。

　　3、各班自行组织符合本班实际的其他尊师活动。

　　（三）广播宣传

　　1、学校广播站在教师节期间，播放歌颂教师的歌曲。

　　2、学校宣传栏出一期教师节专栏，展示在过去一年中取得佳绩，收获荣誉的老师事迹。

　　五、工作安排

　　1、9月1号团委组织布置倡议书书写

　　2、9月5号德育工作会议布置班主任落实工作。

　　3、9月6日校园宣传组在校园内挂出标语：老师，您辛苦了！

　　4、9月8日团委组织学生会主席团干部和初三全体班长和团支部书记拜访学校领导。

　　5、9月5-9日广播站播放歌颂老师的歌曲：长大后我就成了你每当走过你窗前好大一棵树老师你好绿叶对根的情意。

　　6、学校宣传组9月8日前出一期教师节专栏，出一个海报张贴学校大堂，祝老师教师节愉快！

活动方案篇5

　　为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成文明习惯，经学校研究，三月份在全校开展”文明礼貌月”系列教育活动。为了将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩，更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案:

　　一，成立领导小组

　　组长:

　　副组长:

　　成员:全体教职工

　　二，主题:

　　“讲文明话，做文明事，成文明人”

　　三，活动目标:

　　1，提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。

　　2，教育学生遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生，

　　3，振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落!

　　四，文明礼貌月活动的范围:

　　1，文明修养:重点培养学生的文明礼貌，科学精神，创新精神，自立和自理能力，环境意识。

　　2，团队精神:重点培养学生尊重他人的意识，正确的竞争观念，集体荣誉感，协作精神，良好心理素质，全局意识和大局观念。

　　3，社会责任感:重点培养学生的诚信意识，法律意识，爱校精神和奉献精神。

　　4，理想信念:重点培养学生的爱国主义精神，社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。

　　5，好学精神:重点培养学生勤学好问，求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

　　五，文明礼貌月活动内容及考评办法:

　　开展”五文明”教育

　　1)，文明宿舍:保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟，无打架斗殴等违纪现象，宿舍命名格调高雅(符合宿舍管理条例评为文明寝室，违纪或未命名一票否决，由政教处和寝室管理员考评)。

　　2)，文明教室:按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生(违纪1人一次扣2分，全体教职工督察)，禁止”在课桌，墙壁上乱写乱画，奇装异服，男生长发，女生化妆，男女生带耳环等”(3月13日政教处到班检查，1人或1处扣2分)。

　　3)，文明就餐:遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水(政教处及值周教师督察违纪1人1次扣2分)。

　　4)，创建文明校园:爱校如家，自觉维护校园环境，不踩草毁树，提倡文明风尚，不乱写乱画，不说粗脏话，言行端庄，不做有损学校声誉的事，不说有损学校声誉的'话(违纪1人一次扣2分，全体教职工督察)。

　　5)，做文明学生:关爱他人，讲究文明礼仪，倡导”十字”礼貌用语，即”您好!请!谢谢!再见!对不起!”(违纪1人一次扣2分，全体教职工督察)，提倡做好人好事，大胆批评，检举不良行为(每次加1分，以政教处记录为准)，积极向校广播室投稿宣传文明礼貌月先进事迹(每篇加1分，以广播室记录为准)。

　　六，活动安排:

　　第一阶段: 宣传发动阶段(3月3日—3月7日)

　　广泛利用报栏，黑板报，横幅，国旗下讲话，班会，广播等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

　　1，学校利用国旗下的讲话，广播进行文明礼貌月启动动员(3月3日国旗下讲话谢校长启动动员)。

　　2，政教处做好宣传标语，横幅。

　　3，校团委，学生会向全体同学发出”说文明话，做文明事，成文明人”倡议书(3月3日国旗下讲话学生会倡议)。

　　4，以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部，班干部的动员，制定出文明礼貌月班级计划。并召开”讲文明话，做文明事，成文明人”为大主题的班会，要内容充实，具有教育性，实效性，形式多样，人人参与，黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。学生中开展好结对帮学，关爱留守学生活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱，并做好活动记录。(3月7日前各班交文明礼貌月计划加2分，开主题班会或开展活动请政教处参与，每次加5分)。

　　第二阶段:实施阶段(3月10日—3月28日)

　　1，举办”学雷锋，树新风”朗诵比赛。

　　要求:(1)演讲稿规定时间4—6分钟 (2)初一，初二各班组织参赛。 (3)朗诵时间:3月5日

　　2，举办”感恩”征文赛(以3。8妇女节为主题)。

　　要求:(1)初一，初二各班组织参赛。(2)参赛时间:3月13日

　　3，全体教职员工积极参与到活动中来，教育学生”说文明话，做文明事，成文明人”(以记录为准)。

　　4，团委学生会组织文明礼貌月活动督察队，并做好记录。

　　5，政教处不定期通报文明礼貌月活动情况。

　　第三阶段:总结阶段(3月28)

　　评选，推荐在活动中表现突出的班级和个人。学校将对在活动中表现突出的11个班级和个人(每班推荐1—2人)给予表彰和奖励。

活动方案篇6

　　幼儿园半日活动计划：家长开放日

　　幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

　　角色游戏：

　　重点指导：小医院具体措施：

　　1、幼儿游戏，教师巡视。

　　2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

　　3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

　　教学活动：讲讲做做——小黑猫

　　目的：

　　1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

　　2、通过制作小黑猫，认识猫的.外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

　　准备：人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。

　　过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣

　　1、猜谜。

　　2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

　　二、欣赏范例——激发创作兴趣

　　1、猜猜老师的猫是用什么做的。

　　2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教师示范做法。

　　三、幼儿制作——发展动手能力

　　1、介绍材料和使用方法。

　　2、提醒幼儿使用工具注意安全

　　3、幼儿制作，教师巡视

　　4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

　　四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记具体措施：

　　1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

　　2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

　　3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

活动方案篇7

　　一、指导思想

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养爱读书，读好书的习惯，积极践行阅读生活化，学习终生化的学习理念，我校决定开展打造书香校园的读书活动，把学校打造成学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。

　　二、总体规划及活动目标

　　1、活动目标：

　　在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种生活方式，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。

　　在学生中倡导与好书为友的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生爱读书，读好书的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

　　2、总体规划：

　　学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。

　　三年的'具体规划为：

　　20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。

　　教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累;

　　学生博览群书，积淀人文传统。

　　20xx年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。

　　20xx年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。

　　三、活动主题和口号

　　1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

　　2、口号：创建书香校园，培育人文精神

　　读高雅书，做高雅人。

　　与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。

　　潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。

　　让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。

　　读千古美文，做少年君子。

　　我读书，我快乐;我读书，我成长。

　　四、活动的具体计划与安排

　　(一)成立创建书香校园活动领导小组和师生读书活动组织

　　为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建书香校园的活动，决定成立我校创建书香校园活动领导小组和师生读书活动的组织。

　　1.学校创建书香校园活动领导小组：

　　组长：方蓉

　　副组长：张桂香

　　组员：各年级组长、全体语文教研组长

　　2.师生读书活动组织：

　　(1)年级教师读书小组(由各年级组长负责组织)

　　(2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人)。

　　(二)活动时间：20xx.92011.10

　　(三)具体安排

　　第一阶段：启动

　　1、学校制定打造书香校园活动方案。

　　2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。

　　3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。

　　4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。

　　5、发放《小学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》

　　第二阶段：活动

　　1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。

　　2、举行一次读书征文比赛。

　　3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。

　　4、建立一本自己的读书成长册。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。

　　5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。

　　6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。

　　8、每个教师写出自己的读书心得。

　　第三阶段：总结表彰

　　为使书香校园建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予书香学生书香教师称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予书香班级称号。

活动方案篇8

　　不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展

　　寿光五中《我们的传统节日》校本课程实施方案

　　一、指导思想

　　秉承“不放弃每一个学生，让每一个学生都得到最好的发展”的办学理念，以学校“活动育人、全员育人服务育人”的教育模式为指导，以“了解我们的传统节日”为突破口，结合我校德育系列教育活动，充分利用“节日文化”的感化功能，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学生的个性化发展，通过校本课程的实践与研究,使学校成为继承传统和谐育人的宣传和示范窗口，为营造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。

　　二、背景与意义

　　节日是人类日常生活中的精华，它区隔出一个生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段的含义，在节日活动中，保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久，所蕴育的节日活动十分多采多姿，无一不是代代相传的文化资产，个别的节日形式虽然风格迥异，但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。青少年学生是祖国的未来，应担负起继承传统、传承文明的重任，从传统节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使传统文化发扬光大。

　　三、开发的目标

　　（一）总体目标

　　通过校本课程的.开发与研究，让师生在学习中了解传统节日民俗，学习节日文化，树立国家意识，增强民族自豪感，自觉弘扬民族文化，传承民族精神。校本课程的开发研究过程中，开展丰富多彩的传统节日文化教育、宣传活动，挖掘传统节日文化的内涵，营造浓郁的传统文化教育氛围，进一步提升校园文化，提高学校的教学质量，凸现学校的特色教育，提升学校的形象。

　　（二）具体目标

　　1、了解中华传统的各个节日的由来与传说。

　　2、了解中华传统的各个节日的习俗。

　　3、了解中华传统的各个节日的诗词文化。

　　4、引导学生主动搜集资料，激发学生的民族自豪感。

　　5、开展各种节日活动，深入了解传统节日内涵。

　　四、课程实施的原则

　　1、主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。

　　2、趣味性原则；根据学生的知识基础，认知水平和心理发展的特点，教师要尽可能地选择适合学生特点的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新颖，以此激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。

　　3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活作出内容上的修改，以便控制课堂，适时调整。

　　4、开放性原则：教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行，充分发挥不同场所的作用，达到最佳教学效果。

　　五、课程实施的内容

　　1、主要内容：

　　（1）了解不同节日的由来及各地的风俗习惯。

　　依托《我们的传统节日》校本教材，通过开设传统文化课程，让学生对传统节日的来

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　　龙去脉有一个清晰的认识。

　　（2）通过开展一些主题活动，如“传统节日知多少”、“传统在身边”、“我与传统节日”等；过节之前，引导学生上网查找、收集各种节日的由来及相关传说，了解中国各地传统节日习俗；过节时鼓励学生制作贺卡、小报，讲民俗故事，礼仪表演，节日饮食大比拼??让传统变得有声有色，让民俗变得可亲可近，提高学生对本国传统节日的温情和敬意。

　　（3）了解不同节日的相关文化知识。

　　借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。

　　2、课时：每周一课时 3

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　　六、课程实施的管理

　　（一）领导小组：组长：杨守苗

　　副组长：马友会冯永刚

　　成员：韩坤李天泽刘富华王新东锡怀国董良源刘忠敏全体级部主任

　　（二）教师配备：由学科专业老师和班主任授课，与团委社团活动相结合，级部负责学生检测、评价（2个学分的认定）

　　（三

　　）课时保证：每周一课时。考勤检查记录同其他学科。