设计方案

时间：2026-04-07 05:11:00 策划书

设计方案9篇【优秀】

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的设计方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案9篇【优秀】

设计方案篇1

　　活动目的：

　　通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献

　　活动形式：

　　小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：

　　一、班主任寄语：

　　同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献

　　二、小品表演：

　　学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

　　（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？

　　（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？

　　（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？

　　三、小组讨论：

　　同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为，讨论：

　　四、自查陋习，实施对策：

　　在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人，如：把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的.事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”

　　五、集体宣誓班长带领学生宣誓：

　　从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

　　六、班会总结：

　　通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

设计方案篇2

　　教学内容：

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》（一年级下册）第51页的例7。

　　教学目标：

　　1．让学生在购买不同价格物品的情景中，尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算的问题。

　　2．使学生会综合应用所学知识（认识用小数标的物品单价、加法含义及元、角之间的换算。）解决简单的购买小件商品的问题，提高社会实践能力和解决问题的能力。

　　3．培养学生有序思维及思维的广度和灵活性，进一步加强学生合作意识的培养。让学生体验学数学的乐趣和“用数学”的情感，培养爱护人民币的意识。

　　教学重点、难点：

　　不同单位的人民币相加。

　　教学过程：

　　一、提供购物场景，复习引入课题

　　1．师：小朋友们，前几节课我们认识了人民币、认识了商店里物品的价格、还学会了怎样换人民币，你们知道人民币有什么用途？（买东西。）今天我们就应用前面所学的关于人民币的知识来解决买东西的问题。

　　2．师：“瞧，商店里有这么多东西，你们会认这些商品的价格吗？每人选自己最喜欢的两件物品跟同桌说一说它的价格。”请几个学生进行反馈。

　　〔改变课题名称，变“人民币的加法计算”为“买东西”，紧扣本节课的活动，使学生容易理解，还数发学生的学习兴趣。商店里的物品都是学生喜欢的学习和生活用品，进一步调动了学生的'学习积极性，并通过说价格，达到复习旧知的效果，为本节课的新授打下基础。〕

　　二、模拟购物情景，在参与过程中学会人民币的加法计算

　　1．创设情境，出示3种气球（圆形、葫芦形、心形），并简单认识3种气球的形状及价格。

　　（1）提出问题：老师发现这个商店里卖气球，我们一起来看一看有哪几种气球？他们分别要多少钱？你们喜欢气球吗？老师想买两个送给表现最好的小朋友，你们说我可以买哪两个？

　　（2）分析问题：小组讨论猜一猜老师有可能买哪两个气球，有几种买法？

　　（3）解决方案：反馈整理小组讨论结果，在表格内表示出来。

　　买东西

　　要买的物品

　　一共要多少钱？

　　圆形、心形

　　5角＋8角＝13角＝1元3角

　　葫芦形、心形

　　1元2角＋8角＝2元

　　圆形、葫芦形

　　5角＋1元2角＝

　　2个圆形

　　5角＋5角＝

　　2个葫芦形

　　1元2角＋1元2角＝

　　2个心形

　　8角＋8角＝

　　2．尝试人民币的简单加法计算。

　　师：你们知道买圆形和心形这两个气球一共多少钱？要求一共多少钱，用什么方法计算？你是怎样想的？（师板书学生回答的过程并给予解释。）如果要买葫芦形和心形呢？

　　板书：

　　（1）鼓励学生应用所学知识自己选其中一个组合计算总价。（你们能不能算出其他组合的价格？试一试，四人小组内商量每人选一组，比一比谁算得快。）

　　（2）在小组内交流自己计算的结果，检查自己的同桌或组员是否算对了。若发现错了则给予指正。

　　（3）反馈并选其中一组进行详细讲解，其他小组进行核对。

　　（4）对小黑板上的六组进行比较，哪一组用钱最少？哪一种买法用钱最多？

　　〔从“买气球”的情境中，学生讨论发现6种组合，培养学生的有序思维，并在探索中发现人民币的加法计算。四人小组每人选一组合进行计算。不但马上巩固新知，还在交流中学会了评价别人，学习了其他组合的计算方法，在较短时间内得到了大容量的练习。挖掘课本中的内容，利用板书，对六种组合进行人民币大小的比较。〕

　　三、应用元、角加法计算解决生活问题

　　1．师：刚才我们通过解决实气球的问题学会了人民币的加法计算。你们想不想应用这刚学的新知识去买东西？请同学们拿出表格，看一看这次要买的东西是什么？算一算一共要多少钱？

　　2．为每一小组准备商店里的物品及其价格（出示贴纸商品，见附录）。要求：在小组长的主持下，每个同学一次只能买两样东西并把这两样东西像老师那样贴在表格中“要买的东西”一栏，最后在“一共要多少钱”中列式并计算。注意：要讲文明，在选购东西时不抢购，如果你买完了两样东西并列式计算完，你还可以再去选购。

　　3．动手操作，结合表格巩固人民币加法计算。

　　4．在小组内交流自己操作和计算的结果并给予评价。（四人小组交流，看看别人买了什么，他算对了吗？）

　　5．展示个别学生的作业。（给全对的学生加红花。）

　　〔贴纸购物，首先是巩固本节课的人民币的加法计算，还使学生的动手操作能力得到锻炼。在自由选择信息中使不同程度的学生都尝试了成功的喜悦。以小组为单位，不但加强了合作意识和文明购物的教育，还使学生在交流中学会评价别人，也从中学了其他商品组合的计算。〕

　　6．猜一猜：10元钱可以买哪些东西？聪聪买东西用了10元钱，你说他买了什么？（比一比谁拿智慧星多。）

　　〔“猜一猜”不但巩固了本节课的计算，学生的估算能力得到了训练，还培养了学生从不同角度去选择信息的学习方法，使学生的发散思维得到了锻炼。〕

　　四、购物游戏，在生活实践个应用元、角加法计算

　　所用物品都是学生以小组为单位自带的玩具、生活用品、学习用品等，教师只要在各个物品上标上不同的价格即可。

　　1．四人小组内进行活动。（两人先当售货员然后交换。两个“售货员”要一起算钱，否则一个人容易算错。）

　　2．全班进行购物活动。（两个人外出买东西，两个人留下当售货员，然后交换进行活动。）

　　3．反馈活动情况。（先向小组成员汇报自己外出买了什么，一共花了多少钱，其他成员检查其是否算对了。）

　　〔将所学的抽象算式应用于实际生活，提高学生的实际购物能力、社会实践能力和解决问题的能力，并从实际购物中发现问题，从而达到本节课的目的。〕

　　五、指导看书，完成课本中的练习

　　六、总结评价

　　师：今天我们通过买东西学习了人民币的简单计算，这节课你们学得开心吗？在生活中你会帮妈妈买东西吗？但不能乱花钱。我们应爱护人民币。（对学生本节课表现进行评价。

设计方案篇3

　　1、户内设计规范：

　　第2.1.1条住宅应按套型设计。每套必须是独门独户，并应设用卧室、厨房、卫生间及贮藏空间。

　　第2.1.2条住宅套型应分小套、中套、大套，其中使用面积不应小于下列规定：小套18M2;中套30M2;大

　　第2.2.1条卧室之间不宜相互串通,其面积不宜小于下列规定;双人卧室9M2;单套5M2;兼起居的卧室12M2。

　　第2.2.2条卧室应有直接采光、自然通风。当通过走廊等间接采光时，应满足通风，安全和私密性的要求。

　　第2.2.3条起居室应有直接采光,自然通风,其面积不宜小于10M2。

　　第2.2.4条过厅可以间接采光，其面积不宜小于5M2。

　　第2.3.1条厨房面积应符合下列规定:

　　1、采用管道煤气、液化石油气为燃料的厨房不应小于3.5M2。

　　2、以加工煤为燃料的厨房不应小于4M2。

　　3、以原煤为燃料的厨房不应小于4.5M2。

　　4、以薪柴为燃料的厨房不应小于5.5M2。

　　第2.3.2条厨房应设置炉灶、洗涤池、案台、固定式碗柜等设备或预留其位置。

　　第2.3.3条单面布置设备的厨房净宽不应小于1.4M，双面布置设备的厨房净宽不应小于1.7M。

　　第2.3.4条厨房必须采用电能或管道煤气，并应设机械排烟装置，炉灶部分应有防火安全措施，其深度不得小于0.5M。

　　第2.3.5条厨房应有外窗或开向走廊的窗户。

　　第2.3.6条采用原煤或薪柴做燃料的厨房以及严寒和寒冷地区采用加工煤的厨房必须设置烟囱。烟囱应防止烟气回流和串烟。

　　第2.3.7条厨房炉灶上方应预留排气罩位置。严寒和寒冷地区厨房内应设通风道或其它通风措施。

　　第2.4.1条每套住宅应设卫生间。卫生间、厕所面积不应小于下列规定：

　　1、外开门的卫生间1.8M2。

　　2、内开门的卫生间2M2。

　　3、外开门的厕所1.1M2。

　　4、内开门的厕所1.3M2。

　　第2.4.2条卫生间内布置洗衣机时，应增加相应的面积，并设给排水设施及单相三孔插座。

　　第2.4.3条卫生间、厕所不宜设在卧室、起居室和厨房的上层。如必须设置时，其下水管道及存水弯不得在室内外露，并应有可靠的防水、隔声和便于检修的措施。

　　第2.4.4条无通风窗口的卫生间、厕所必须设宴通风道，并组织好进风的排气。

　　第2.5.1条住宅建筑设计应计算平均每套建筑面积和使用面积系数,其计算应符合下列规定：

　　1、平均每套建筑面积(M2/套)等于总建筑面积(M2)被总套数(套)除;

　　2、使用面积系数(%)等于总套内使用面积(M2)被面积(M2)除。

　　第2.5.2条套内使用面积的'计算应符合下列规定：

　　1、套内使用面积包括卧室、起居室、过厅、过道、厨房、卫生间、厕所、贮藏室、壁柜等分户门内面积的总和;

　　2、跃层住宅中的户内楼梯按自然层数的面积总和计入使用面积;

　　3、不包含在结构面积内的烟囱、通风道、管道井均计入使用面积;

　　4、内墙面装修厚度均计入使用面积。

　　第2.6.1条住宅层高不应高于2.8M。

　　第2.6.2条卧室、起居室的净高不应低于2.4M，其局部净高不应低于2M。

　　第2.6.3条利用坡屋顶内空间作卧室时，其一半面积的净高不应低于2.1M,其佘部分最低处不宜低于1.5M。

　　第2.6.4条厨房净高不应低于2.2M，卫生间、厕所、贮藏室的净高不应低于2M。

　　第2.6.5条卫生间、厕所内采用蹲式大便器时，其蹲位处地面距上部存水弯的净高不应低于1.9M

设计方案篇4

　　当今，宠物成为社会举足轻重的一部分，猫狗是宠物的主流。随着宠物猫狗数量的不断增长，被抛弃被迫流浪的数量也在增长。导致很多校园、社区随处可见流浪猫狗，不仅影响城市的良好形象，更给社会和百姓带来很大安全隐患。

　　海事大学学生富有爱心，极具想象力与创造力。曾经举办过多种创意设计大赛，也不乏有创意T-shirt，我们需要这样是活动与平台，展示我们的风采，凝结大家的博爱之心。作为大学生，是当代的主力军，通过本次活动，希望能唤醒大家关爱动物的意识，投身喂养校园流浪猫狗的队伍，参加相应公益活动，立足校园，服务社会。同时，创建一个能展现大学生才华的平台，充分发挥我们的想象力与逻辑性，将关爱注入我们的T-shirt中。我们的T-shirt义卖获得资金将全部用于关爱流浪猫狗的建设。

　　活动主题：

　　给我们一个家我们不要在流浪关爱流浪猫狗 T-shirt 创意设计大赛

　　策划主办单位：

　　海事大学动物公益社

　　赞助单位：

　　大学生精英论坛

　　活动对象：

　　大连海事大学全体同学

　　活动时间：

　　20xx年5月9日~20xx年5月13日：前期宣传报名

　　20xx年5月11日：参赛宣讲

　　20xx年5月18日：预赛

　　20xx年5月20日：决赛

　　第一阶段：宣传报名工作

　　在5月9日到5月13日之间进行前期的宣传和报名工作，具体如下：

　　1. 挂条幅喷绘：东西山各挂条幅一副，体育场挂喷绘一个；

　　2. 报名以个人或团体（3人以下）参加，方式如下：

　　a.5月10、11日航教楼前与西教二楼前报名；

　　b.短信报名方式；

　　c.邮箱报名。

　　3. 5月11日在航教101室宣讲活动规则及注意事项：

　　a．作品内容反映活动主题，积极，健康，时尚；

　　b．以图画文字结合的形式呈现，必须作者手绘，不能照书描摹，未曾发表，不得侵犯他人著作权；

　　c.报名时要用真实姓名和联系方式；

　　d.所有t-shirt将用于暑期公益义卖，所有收入用于流浪猫狗的公益活动，凡参加本次活动，视为支持本次活动，愿意奉献自己的.作品。

　　第二阶段：预赛

　　在5月18日下午2点整开始，我们将在东山大活举办活动预赛，通过预赛将选拔出，符合我们主题的优秀队伍参加决赛。我们将对报名同学进行分组，依次比赛：

　　A. 各报名同学分组现场设计，绘制正在4K白色硬纸板上；

　　B. 由起点创意各部部长及谷歌公益大赛团队成员投票评选，选入优秀作品（一人一票）。评比按评分标准进行（评分标准见附录二）。；

　　C. 公布入围前15的作品及队伍；

　　D. 告知选手决赛准备事宜。

　　第三阶段：决赛

　　在5月20日晚6点，我们在东山大活举行决赛，届时将邀请各大社团骨干，学校领导滨临参加。具体步骤如下：

　　A. 30个参赛队分为3组，每组5对，每组创作时间为20min；

　　B. 入围选手现场在规定提供的T-shirt上设计绘制出成品衣服；

　　C. 完成作品后，每组有1分钟的创意说明；

　　D. 邀请****为评为，现场点评，并打分（评分标准见附表）。

　　E. 统计分数，表彰优秀选手，颁奖

　　最佳人气奖

　　最具创意奖

　　最具时尚奖

　　最具风格奖

　　最佳公益奖

　　优秀奖条幅： 70*2=140元

　　喷绘： 100*1=100元

　　表明表：1*200=20元

　　宣传单：1*200=20元

　　请帖： 1*10=10元

　　衣服： 10*35=350元

　　颜料： 100元

　　共计：740元

设计方案篇5

　　一、目标点击

　　(一)知识目标

　　1．了解曹雪芹其人及其生平思想，高三语文第三单元复习教学设计示例。

　　2．了解《红楼梦》有关章节的故事情节。

　　3．了解宝玉、王熙凤、香菱、晴雯等人物性格。

　　(二)能力目标

　　1．学习简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言。

　　2．阅读有关章节，力求较好地欣赏《红楼梦》这部伟大作品。

　　二、要点回放

　　1．《红楼梦》有关章节的思想内容。

　　(1)《诉肺腑》

　　贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧是《红楼梦》故事情节的主线。本文通过宝黛倾诉肺腑，吐露心声，表明他们的爱情已经成熟。

　　(2)《宝玉挨打》

　　所写的是《红楼梦》中的著名事件之一，突出表现了贾政与宝玉父子两代的思想冲突，明确展示男主人公的叛逆性格。

　　(3)《香菱学诗》

　　以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿香菱。

　　(4)《抄检大观园》

　　王夫人因下人在大观园里拾到一个绣春囊而大发雷霆，质问凤姐，风姐说出理由排除自己的干系，刑夫人的仆人王善保家的进谗言，提议夜里到大观园各处一一抄检，通过描写一系列活动，表现了复杂的矛盾冲突，逆造了王熙风、晴雯、探春等几个有血有肉的人物形象。

　　抄检大观园是贾府内部各种矛盾激化的结果，也是贾府由盛而衰的一个征兆。

　　2．分析有关章节中的人物形象

　　贾政：惧怕忠顺府，听信谗言，易于动怒，笞子时下手不知轻重，性格正统顽固。

　　贾宝玉：言谈机敏，不善应酬，矢志不移，性情温润，善体贴少女，思想叛逆。

　　王夫人：善用心机，以退为进。

　　王熙凤：指挥若定，管家风范。

　　林黛玉：多愁善感，羸弱多病，孤傲尖刻，同时又热情实在，富于同情心，不虚伪，不做作。

　　晴雯：身份低微但性格坚毅，不甘心庸俗的现状，而发愤自强的女性形象，执着精诚，虚心求教，努力追求，不达目的决不休止。

　　3．领会所选章节的基本手法

　　《诉肺腑》通过细腻的心理刻画表现人物性格是其突出特点。

　　《宝玉挨打》情节听跌宕起伏，错落有致。

　　《香菱学诗》笔墨饱蘸深情，人物栩栩如生，人情味很浓，立意新颖，章法新巧。

　　《抄检大观园》情节颇为曲折矛盾复杂。

　　三、方法指津

　　本单元学习节选自《红楼梦》的四篇课文。学习这四篇课文，要投入感情，展开想象，走进《红楼梦》的艺术世界；又要“跳出来”，客观地评析它的思想成就、人物形象和艺术特点，初中三年级语文教案《高三语文第三单元复习教学设计示例》。尤其要注意学习它的简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言。同时，阅读《语文读本》中所选的《红楼梦》有关的章节，最好课外阅读《红楼梦》全书，力求较好地欣赏这部伟大作品。

　　四、考点例析

　　[考点]

　　1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。

　　2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。

　　[例题]

　　阅读下面一首诗，然后回答问题。

　　春夜洛城闻笛

　　李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

　　前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么？

　　[答案]“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

　　[分析]此题重点是考查鉴赏古典诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。客观世界中的'一切具体的物象一旦进入诗中，便成为具有强烈感情色彩乃至具有深邃思想的诗的意象，这种现象，在美学理论中称之为移情作用。一种深入人心的意象一旦形成，它甚至可以世代袭下去成为一个民族的某种心理象征。自从“昔我往矣，杨柳依依”被作为一种惜别的象征之后，“折柳”便成为人们送别亲友的感情表达方式。自有“桃之夭夭，灼灼其华”对美好的比喻之后，“人面桃花相映红”的诗继而流行，“桃花”就成为美好事物的象征。总是重复某种意象的蕴涵，必造成阅读者的反感，聪明的诗人总是在寻找着表达的新意，所以杨柳、桃花在不同的诗篇里呈现出各异的内涵。例如，杨柳可以是依依惜别的感情寄托，但也可以因其报春的特征而勾引起少妇的闺思，甚至还能从它随风摆动的形象发现某些与人格精神有关的蕴涵。桃花可以是美色的表征，也可暗喻夕阳或鲜血。所以诗的意象中虽然有一些出现频率较高的自在的物象，但是它们的内涵和指向则不应受到限制和定位。

　　这首诗着重写作者的一种思乡之情。作者的思乡之情，从诗中看，又恰恰是由“闻”到“折柳”曲后而引起的。因“折柳”曲，它属于汉乐府古曲，以古代离别往往从路边折柳枝送别来抒写离别行旅之苦，所以“折柳”寄托着惜别怀远之意。说“折柳”在诗中的地位实为重要，可见是有根据的评价。但鉴赏诗歌见仁见智是正常现象，因此命题者没有把这种评价绝对化，而是认为是否同意“关键”之说，只要能自圆其说即可考虑给分。这种主观性命题，更符合鉴赏的原则。

　　五、迁移训练

　　阅读下面的文章，完成1-5题。

　　波澜，亦即情节波澜，它是小说的纵向运动。对小说结构的考察，亦应包括对情节波澜的考察。

　　总的说来，《红楼梦》的情节推进并非大波大澜、大起大落，不给人以大惊大喜的审美感受。从题材角度看，《红楼梦》是一部家庭琐事小说，从风格上看，它又是一部“不敢稍加穿凿”的大写实小说，这决定了《红楼梦》的波澜不惊。小说情节波澜的基本面貌如此

设计方案篇6

　　一、活动目的

　　一般来说，美容院年终答谢会有以下目的：

　　1、年底是各行业繁忙之季，以各种回馈老客户的形式加强顾客忠诚度。

　　2、制造美容院在当地的知名度。

　　3、带动销售，提高美容院业绩。

　　4、通过终端会的交流，引导、教育顾客消费及健康美容的观念。

　　5、以各种促销活动留住老顾客，开发新客源。

　　6、通过督导老师的影响，加强美容师的销售意识，提高销售能力。

　　7．新品、新项目的推广，给顾客新鲜感。

　　8．在愉快的气氛中培养顾客与美容院的.感情，促使顾客和员工成为朋友。

　　二、活动形式：

　　联欢+娱乐+答谢+优惠政策

　　在活动形式上，可以将整个会议由各种娱乐节目串联在一起，将优惠、促销、新品、项目、等销售内容融入游戏环节，增加趣味同时又轻松的达成销售目的。

　　三、活动主题：＊＊＊专业女子美容院20xx年暨＊周年感恩答谢会

　　在活动主题的确定上，可以和“喜迎20xx新年”结合起来，给顾客留下更加深刻的印象。

　　四、举行时间：20xx年＊月＊日，地点：

　　五、宣传方式：

　　1、横幅悬挂于店外做宣传，目的吸引顾客；

　　2、宣传单张及邀请函制作。

　　六、活动创意

　　终端答谢会的创意点主要体现在以下方面：

　　1、邀请函文案要设计巧妙，创意销售，环环相扣，为现场促单埋伏笔。

　　2、不一样的开场节目，知性、品味与员工展示甚至促单相结合，而不是毫无意义的各种舞蹈。

　　3、可以用各种原创小品、产品情景剧代替课程，精心创作展现美丽主题及产品卖点，美容师主演增添表现力和亲和力。

　　4、设计全新背景音乐，烘托现场气氛。

　　5、永远记住：用心比创新更重要。

　　七、前期准备细则：

　　将前期需要准备的细节问题都列出来，如会场的确定、节目的安排、奖品的准备等。

　　八、会前培训

　　在终端答谢会举行之前，要将美容院全体人员组织起来，针对方案做一个细致的培训，保证人尽其责，共同促进答谢会的成功举行。

　　九、会前销售政策

　　十、终端会现场优惠政策

　　十一、会后促销政策

　　附1.物料筹备表

　　附2.答谢会流程

　　附3.院长致辞

　　附4.主持串词

　　附5.游戏方案

　　附6.抽奖细则

设计方案篇7

　　指导思想：

　　为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

　　活动目标：

　　1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

　　3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

　　活动主题：“一路书香伴我行”

　　活动内容：

　　教师层面：

　　（1）每学期至少阅读1本书；写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇；

　　（2）每学期至少开一节多形式的讨论交流课（如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流）

　　（3）每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；确保每年有一定数量的.教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。

　　（4）建立博客读书论坛。

　　学生层面:

　　（1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。

　　最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案

　　（2）各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

　　（3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

　　（4）开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“

　　读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。

　　家庭层面：

　　（1）印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

　　（2）开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

　　（3）建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

　　（4）开展“亲子读书DD“书香家庭”评选活动。

　　具体活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（20xx年9月）

　　主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　（1）“打造书香校园”行动启动仪式。

　　（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

　　（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

　　（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

　　（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

　　（7）各班制定班级阅读计划。

　　第二阶段：20xx年10月――20xx年1月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

　　（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。

　　（2）各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。

　　（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。

　　a. 儿童诗歌会

　　最新书香校园活动方案策划书策划方案

　　b 我与作家有个约会

　　c 童书人物XX

　　d 走近名著，亲近名著

　　（4）开展第一届“读书节”活动。

　　第三阶段：20xx年1月中下旬为总结阶段。

　　（1）对“书香校园”行动进行总结。

　　（2）表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。

设计方案篇8

　　【教学目标】

　　１、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。

　　２、会读词语，理解词语含义。

　　３、读准“主”、“祖”等六个字的字音。

　　４、熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。

　　５、说一说怎样过“六·一”儿童节，体验过“六·一”儿童节的快乐。

　　【教学重点】

　　掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会读背儿歌。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【课前准备】

　　１、搜集过“六·一”时的照片。

　　２、祖国各地景色课件。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、我的发现：

　　１、学生自由读，想一想你发现了什么?

　　２、同桌互听互读，说出自己的发现。

　　３、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的？（学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）

　　４、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。

　　５、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。

　　二、日积月累：

　　１、我会读

　　⑴ 自由读，不认识的字请教同桌。

　　⑵ 分小组开火车读，看哪组读得又快又好。

　　⑶ 自由选词说话。

　　２、我会连

　　⑴ 自由练读，读准平、翘舌音。

　　⑵ 同桌互听，纠正读音。

　　⑶ 动笔连线。

　　３、读读背背

　　⑴ 教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。

　　⑵ 自由练读，借助拼音读准儿歌。

　　⑶ 教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。

　　⑷ 学生一边看课件，一边跟背。

　　⑸ 以解说员方式背诵。

　　⑹ 全班齐背。

　　三、全课小结

　　第二课时

　　一、创设情境，激趣引入：

　　播放幼儿园小朋友庆“六·一”的活动录像，想一想幼儿园的小朋友在做什么，他们为什么这么快乐?

　　二、点拨启发，回忆过去：

　　１、上幼儿园，你是怎么过“六·一”儿童节的照片。

　　２、四人一组，拿出上幼儿园时过“六·一”的照片，把你当时的表现与大家交流交流。

　　３、选出代表，展示照片，在全班交流。

　　三、激发欲望，展望“六·一”：

　　１、教师播放本校近年来“六·一”儿童节活动时的精彩片断，介绍本校近年来高年级同学“六·一”儿童节活动的内容，激发学生参与的'欲望。

　　２、同桌互相说一说小学的第一个“六·一”儿童节准备怎样度过？

　　３、四人一组，合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。

　　４、各组派代表公布本组的活动方案。

　　５、把优秀的活动方案放入班级记录袋中。

设计方案篇9

　　时间：20xx年12月28日20：30——23：30

　　一、活动主旨：放松心情、团队凝聚力建设。

　　二、活动对象：公司全体员工

　　三、组织：行政部办公室20xx年12月28日20：30——23：30

　　四、时间：20014年12月28日20：30——23：30

　　五、主持人：公司HR主管(团队建设工作之一)

　　六、地点：建议安排在ktv的多功能厅

　　七、背景及场内布置：会场布置和选择体现公司对年终活动和员工的重视

　　a、背景红布或条幅(内容：晚会名称)

　　b、汽球、彩带力建设。

　　八、晚会其它物资准备：

　　a、茶水供应/啤酒、饮料!特色水果、糖果、花生、瓜子等

　　b、抽奖礼品

　　c、各种游戏道具

　　第一程序：开场会策划案一、活动主旨：放松心情、团队凝聚

　　开场，公司HR主管开场发言。

　　HR主管：各位同仁大家好，20xx年度即将过去，公司走过了整整一年的历程，风风雨雨的过程中有大家的辛苦和努力，在这里首先代表集团公司和*总对大家一年来的辛勤耕耘表示衷心地感谢!谢谢大家!(鞠躬)

　　任何一个人，如果不懂得感恩，他不能算是一个有完美人格的人，一个民族如果不懂得感恩，它将是个没有希望的民族!拓展说之，一个组织，如果不懂得感恩，他也就无法迈向卓越!所以我们把公司的年终会定位于“感恩会”，让我们大家心怀感恩，感谢父母对于我们的养育之恩，感谢社会对于我们的培养之恩，感谢公司对于我们的知遇之恩!(情绪饱满，慷慨激昂，引起大家共鸣和鼓掌)同时我们也要感谢一年来为公司默默奉献的*姐和*阿姨、*阿姨，是他们让我们有了舒适的办公环境和就餐条件，让我们为他们鼓掌!会策划案一、活动主旨：放松心情、团队凝聚

　　一个优秀的演员最重要是什么啊?是出场费吗?是不是舞台?公司就是我们的舞台。一年以来，每个员工都在这个舞台获得了成长和进步。而这个舞台是谁提供给我们的呢?(大家掌声感谢，欢迎*总)下面有请公司董事长兼总经理总讲话。

　　总经理讲话完毕。

　　第二程序：节目阶段 20xx年12月28日20：30——23：30

　　在进行过程中，若有冷场，主持人可以讲准备好的笑话，可以是一年来的员工身上的趣事等等，引领大家回忆。

　　1、员工可乘总经理发言完毕，要求表演节目，调动大家接下来活动的积极性，同时体现公司最高leader的亲和力。

　　2、吴总开香槟，为公司庆祝一周年，大家欢呼，每个人喝一杯。(可作为每年的保留程序，类似于员工庆生会的蛋糕)

　　3、设计一个全体员工都可参与的小游戏，建设公司的凝聚力。

　　4、分部门出代表性的节目，出节目前，各部门经理发言，一年来的工作感言和对各个员工的鼓励性发言(主要是对于腼腆性格员工和职位低员工的`鼓励，可由主持人提醒)。表演过程中若有精彩演出可要求返场，要不拘一格，不要固定模式。

　　5、分组游戏比赛，获胜者可获得奖品，(可以采用《幸运52》的“猜词秀”游戏)

　　6、自由节目时间。

　　第三程序：抽奖

　　公司可准备一些奖品，比如健身运动器材、图书卡、健身卡、电影票等等。现场抽取，若来不及采购，可以先抽中，以后领取。